Resensi Cerdas Mengajar

Penulis    : Tessie Setiabudi & Joshua Maruta
Penerbit  : PT. GRAMEDIA WIDIASARANA INDONESIA,2012
Tebal       : 174 halaman

★ Setiap orang tua adalah guru pertama dan terpenting yang ditemui oleh setiap anak ketika lahir di dunia. Tony Buzan , Pelopor Mind Mapping

I. Membangun pondasi belajar

    ☆ Membuat belajar mengasyikkan

          》Otak kita pada dasarnya bergerak dari apa-apa yang menyakitkan menuju ke yang menyenangkan, otak kita berusaha untuk menghindari rasa sakit
          》Beberapa masalah yang umumnya membuat anak-anak menolak untuk belajar
               a. Orang tua tidak menyukai kegiatan belajar, misalnya tidak senang membaca, menulis, melihat film-film edukasi.
                b. Guru menggunakan cara mengajar yang membosankan , tidak kreatif dan atraktif.
                c. Lingkungan pertemanan yang sangat dipengaruhi berbagai permainanmaupun media sosial. Perangkat teknologi memiliki andil perkembangan otak, namun sisi lain memilki sifat adiktif  yang buat anak lupa tanggung jawabnya.
                d. Kondisi psikologis yang tergoncang karena orangtuanya selalu cekcok dan pulang larut malam, orangtua pilih kasih, ataupun bullying di sekolah.
                 e. Kesehatan diri yang terganggu
           》Belajar mengasyikkan apabila menerapkan metode BIG MC- Belajar Itu Gampang, Menyenangkan dan Cepat :
                a. Sesuai dengan cara kerja otak
                b. Sesuai dengan gaya belajar
                c. Menghapal itu mudah
                d. Memiliki sasaran rapor semester depan yang jelas
                e. Ada selingan belajar (jeda setiap 20 menit untuk anak SD dan 30 menit untuk siswa SMP)
               f. Ulangan dapat dihadapi dengan penuh kesiapan dan percaya diri.

      ☆ Menjadi pendamping belajar yang efektif

           》Memiliki prinsip tabur tuai, anda perlu terus setia memupuk dan menyiramidengan cara memahami, mengajak bicara dari hati ke hati, memberi semangat dan dukungan, atau mencati cara belajar yang kreatif dan atraktif.
           》 Memiliki kesediaan untuk memberi baik waktu, tenaga dan dana.
           》 Mempunyai komitmen yang kuat
                 a. Ceria dan bersemangat (jadi pendamping dan teladan)
                 b. Sabar dan pengertian (beri pengertian kepada anak bahwa proses belajar termasuk belajar dari kesalahan, jika orang tua lelah istirahat sejenak agak mood baik)
                c. Kreativitas dan apresiasi (ambil waktu untuk membuat selingan saat anak anda jenuh, berikan apresiasi atas keberhasilan anak, hindari sebagai orangtua yang menghakimi, menyalahkan dan mengkritik, apalagi menyatakan anak anda bodoh, fokus pada kekuatan anak anda, lihat anak anda dari sisi positif).
               d. Kehadiran dan motivasi ( hadirlah pada kegiatan anak anda di sekolah,sarana berkenalan dengan guru dan teman serta orang tua siswa, memotivasi anak agar memiliki rasa ingin tahu yang besar).
          》Mempunyai sasaran yang jelas, contoh menjadi anak yang mandiri, cerdas, sopan dan berkarakter.

       ☆ Menyelami anak-anak

             》Menjadi lebih dekat dengan anak dilihat dari daya tahan anak, momen belajar anak, cita-cita dan mimpi anak, kelemahan dan kekuatan anak, talenta dan bakat-bakat anak,kesukaan dan penolakan anak, tokoh idola anak, topik favorit anak, pelajaran yang disukai dan tidak disukai anak, hobi anak,  lagu, penyanyi dan warna favorit anak, sahabat karib anak dan guru favorit anak.
              》Memahami bahasa cinta anak dengan akronim WHAPS (waktu yang berkualitas, hadiah kemaslah dengan kreatif dan unik, afirmasi atau menghargai dengan kata-kata kasih sayang dan kata-kata pujian atas perilakunya harus tulus bukan basa basi,pelayanan, dan sentuhan fisik.
             》 Memahami cara berkomunikasi yang baik dengan anak

        ☆ Memiliki sasaran sukses

              》Mendengarkan harapan anak tanpa interupsi
              》Menuliskan klarifikasi harapan di lembar rapor sebelum semester dimulai
              》 Tanya harga yang harus dibayar untuk mendapatkannya, misalnya mengurangi nonton tv, hanya main games akhir pekan, belajar minimal 1 jam untuk mengulang pelajaran.

★ Semua anak adalah jenius, mereka hanya menunggu kita untuk menemukan kejeniusan mereka. Tanggung jawab orang tua dan guru. Tony Buzan, pelopor Mind Mapping.

II. Memahami Cara kerja Otak

     ☆ Memaksimalkan kemampuan otak
           》 Menurut kajian neuro psikologi, rata-rata potensi kecerdasan orang yang teraktualisasikan masih 5 %
           》 Ivan Yefremorf: selama kita hidup, kita baru menggunakan sebagian kecil saja dari kemampuan berpikir kita yang tidak terbatas, padahal kalau mau dengan mudah kita dapat mempelajari 40 bahasa, menghapal satu set ensiklopedi dari A sampai Z, bahkan meraih gelar lengkap dari sekian akademi dan perguruan tinggi.
            》Alasan siswa tidak menggunakan potensi otaknya adalah tidak percaya diri, tidak mengetahui teknik belajar yang efektif,malas, tidak belajar sesuai gaya belajarnya.

            Struktur otak manusia
             》 Otak primitif  (otak reptil), bagian ini membuat anda bernafas dan jantung berdegup, menyuruh kita melawan atau lari saat terancam bahaya.
             》Otak tengah (otak mamalia), bagian ini mengendalikan sistem hormon, sistem kekebalan, seksualitas dan emosi .
             》 Neo cortex (otak berpikir), bagian ini memiliki semua kapasitas untuk belajar dan mengingat apapun yang anda mau.

            Fungsi otak kiri: kata kata, garis, urutan,waktu, angka, logika, analisis

            Fungsi otak kanan: warna, imajinasi, ngelamun, ritme, tempat, dimensi, sintesis, bayangan.

      ☆  Mengajar sesuai cara kerja otak
             》4 hal penting untuk otak
                  1. Oksigen (diperoleh dari minum air 2-3 liter/hari dan bernapas dengan rumus 1-4-2
                  2. Makanan yang mengandung air
                  3. Informasi, semakin sering otak digunakan untuk menerima dan mengolah informasi, kerja otak kita pun akan semakin luar biasa.
                  4. TLC (Tender Loving Care), kata-kata yang kita gunakan harus bersifat positif.

              》Mengembangkan 10 intelegensi
                   Dr. Howard Gardner : intelegensi adalah kemampuan untuk menciptakan produk yang bermanfaat dan kemampuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

                  Ragam intelegensi diklasifikasikan dalam tiga kategori keceerdasan:
                  1. Intelegensi kreatif dan emosional: intelegensi kreatif, intrapersonal, interpersonal, spiritual
                  2. Intelegensi tubuh : fisik, musik, seksual
                  3. Intelegensi kecerdasan : matematika, ruang,bahasa.

                  Leonardo da vinci kerap kali dijadikan contoh sebagai seorang jenius serba bisa. 4 hal yang dilakukan untuk benar-benar kreatif : kembangkan indra anda, pelajarilah seni pengetahuan, pelajari pengetahuan seni, sadarilah  bahwa dalam satu cara tertentu, setiap hal saling terkait dengan setiap hal yang lainnya.

                   Penjabaran kecerdasan majemuk oleh Howard Gardner :
                   1. Intelegensi kreatif meliputi kefasihan melontarkan ide baru dan kreatif; keluwesan yaitu kemampuan melihat benda dari sudut yang berbeda,mempertimbangkan dari sudut pandang yang berlawanan,membalik ide; keaslian ; pengembangan ide.
Cara pengembangan : lakukan permainan kreatif, dukung kegiatan anak untuk menggambar, dukung anak untuk menciptakan gurauan, ajarkan mind mapping,tanyakan ide-ide menarik pada anak, mainkan permainan setiap hal terkait dengan hal yang lainnya, misal jika mendengar kata air, apa yang dipikirkan misalnya dijawab minum, lalu jika ada kata minum dijawab susu dst.

                    2. Intelegensi intrapersonal, menyangkut pengetahuan diri dan pemenuhan diri, prinsipnya mengemali diri sendiri,jika anak memiliki sifat ini dia mampu mengatasi hampir semua macam hambatan dan rintangan pribadi.
Cara pengembangan : biasakan anak anda bicara pada diri sendiri, misalnya ajarkan anakmuntuk mengekspresikan emosinya, berikan komentar atas rasa syukurmpada keindahan,ajarkan anak melakukan refleksi ketika melakukan kesalahan.

                    3. Intelegensi interpersonal, menunjuk pada kemampuan menggunakan semua intelegensi untuk membuat hubungan positif pada sesama.
Cara pengembangan : biasakan anak anda bergaul dengan kelompok permainan yang berbeda, biasakan anaka anda untuk melihat dan menemukan kebaikan dan keunikan dalam setiap diri orang yang ditemuinya. Ketika mengalami konflik, ajarkan pada anak untuk memaafkan orang itu dan memperbaiki hubungan, bagaimana cara anda berhubungan dengan orang lain itu yang akan dilihat oleh anak.

                     4. Intelegensi spiritual, berhubungan erat menjadi satu bagian dari suatu rancangan yang lebih besar, mampu melihat gambar besarnya. Ia akan menghargai dan menghormati kemanusiaan, mampu bersikap penuh empati, dan memiliki visi global.
Cara pengembangan : mengenal sang pencipta,ajak menikmati alam terbuka, dengan banyak hal negatif yang diterima latihlah anak untuk memikirkan hal baik dalam hidup ini, ajak anada menonton film  yang memiliki nilai dan pesan yang terpuji.
 
                    5. Intelegensi fisik, berhubungan dengan intelegensi ruang.
Cara pengembangan : kembangkan kekuatan otot,latih kelenturan, latih keseimbangan, latih ketangkasan, pilih makanan yang sehat terutama buah dan sayur.

                    6. Intelegensi musik,musik memiliki kekuatan yang dapat mengubah emosi anak anda.
Cara pengembangan : dukung anak anda untuk menyanyi, ajak anak anda untuk mendengarkan musik,ketukan 55-65 per menit atau frekuensi 5000 hertz kan membantu mengingat yang telah dia pelajari, sedangkan frekuensi 7000-8000 hertz dapat menyegarkan otak dan tubuhnya serta dukung anak untuk belajar salah satu alat instrumen musik.

                     7. Intelegensi seksual, kecerdasan seksual menggerakkan semua sjmber daya intelektual dan fisik untuk memastikan kemampuan bertahan pada setiap manusia. Ajari anak dengan mengkombinasikan warna di ruangan atau kertas yang dia gambar.

                    8. Intelegensi matematika,kemampuan otak untuk mengotak atik abjad angka-angka. Perlu disadari bahwa angka hanya dari 0 sampai 9, yang lain hanya kombinasi angka.
Cara pengembangan: menghitung jumlah dan harga ketika berbelanja, lakukan permainan berhutung dalam hati, ajarkan tehnik mengingat, lakukan permainan itak seperti sudoku dan catur.

                    9. Intelegensi visual, kemampuan melihat hubungan dari bentuk satu sama lain dan melihat hubungan benda dalam suatu ruangan, juga kemampuan anak untuk bernegosiasi dengan lingkungan dan dunia.
Cara pengembangan : ajarkan anak melalui permainan imajinasi, dukung anak untuk main sepak bola, dukung anak untuk melakukan permainan komputer, ajak anak menari atau melakukan aktivitas fisik lainnya,buat mind mapping.

                    10. Intelegensi bahasa, saat ini penting karena kemampuan mengartikulasikan pemikiran, menjual gagasan, bertanya dan berdebat dengan topik yang disajikan menjadi tantangan orang tua dan guru.
Cara pengembangan : biasakan anak mengungkapkan ide dan hindari komentar negatif, tambah perbendaharaan kata anak, ajari anak membaca cepat, perbaiki konsentrasi dengan memberi istirahat setiap 30 menit sekali.

Contoh aplikasi
1. Meningkatkan cara berpkir reflektif untuk mempertajam intelegensi intrapersonal dan bahasa, contoh kasus anak anada mendapat nilai buruk dalam satu mata pelajaran
Cara yang salah menyalahkan anak atau guru yang tidak bisa mengajar, atau menyalahkan kawannya yang mengajak anak anada bermain games.
Cara yang benar adalah tanyakan apa yang terjadi saat ulangan untuk introspeksi diri dengan mengungkapkan segala perasaan pada anda.

2. Meningkatkan cara berpikir strategis, mempertajam intelegensi visual dan kreatif
Contoh kasus anak anda yang bercita-cita jadi dokter
Cara yang salah, iya itu nanti, kamu kan masih SD
Cara yang benar, memilah cita-cita menjadi cita-cita saat duduk di SD,SMP,SMA dengan membuat strategi bersama anak anda di setiap jenjang. Dengam demikian anak terbiasa menyelesaikan persoalan yang rumit dan memilahnya.

★ Pendidikan adalah upaya menghubungkan semua yang sudah diketahui dengan hal-hal yang masih menjadi misteri. Anatole France, pemenang nobel sastra 1921,Perancis

III. Mengenali cara belajar
       ☆ Memahami gaya belajar anak
             1. Gaya belajar visual, belajar melalui melihat, suka melihatngambar, diagram,peragaan atau menonton video.
             2. Gaya belajar auditori,  belajar melalui mendengarkan, suka mendengarkan rekaman tape, ceramah atau kuliah, debat, diskusi, dan verbal.
             3. Gaya belajar kinestetik, belajar melalui kegiatan fisik,suka langsung berpartisipasi, bergerak, menyentuh dan mengalami sendiri.
                  

☆ Mengajar sesuai gaya belajar anak

1. Anak Visual, yang menonjol dalam gaya belajar ini adalah hubungan ruang, potret mental dan gambar. Anak degan gaya belajar visual memiliki karakter : teratur, memperhatikan segala sesuatu, menjaga penampilan; mengingat dengan gambar, lebih suka membaca daripada dibacakan; membutuhkan gambaran tujuan menyeluruh dan menangkap detail, mengungat apa yang dilihat.

Kiat mengajar anak visual : gunakan lebih banyak kertas tulis,ndengan tulisan warna dibanding papan tulis, gantung grafik berisi informasi penting , dukung anak anda untuk menggambar informasi menggunakan peta, diagram dan warna, berdiri dengan tenang saat menyajikan informasi, berikan salinan kalimat kunci, sisakan ruang kosong untuk catatan, beri kode warna untuk bahan pelajaran dan dorong anak untuk menyusun aneka pelajaran dengan aneka warna, gunakan ikon dalam gaya mengajar anda.

2. Anak Auditori, yang menonjol dalam gaya belajar ini adalah musik, nada, irama, dialog internal, dan suara.

Anak dengan gaya belajar auditori memiliki karakter : perhatiannya mudah terpecah, berbicara dengan pola irama, belajar dengan cara mendengarkan, menggerakkan bibir saat bicara, berdialog secara internal dan eksternal.

Kiat mengajar anak auditori : gunakan variasi vokal, ajarkan pelajaran itu sesuai cara anda mengujikan pelajaran itu, gunakan pengulangan minta anak untuk menyebutkan kembali konsep, kata kunci dan petunjuk., setiap kali segmen pelajaran mintalah anak memberitahu teman di sebelahnya mengenai hal yang telah dipelajari, nyanyikan konsep kunci atau minta anak mengarang lagu mengenai konsep itu. Kembangkan dan doronglah anak untuk memikirkan jembatan keledai untuk menghafal konsep kunci. Pakailah musik sebagai aba-aba untuk kegiatan rutin.

Happiness Amsterdam

Perjalanan dari Abu Dhabi ke Belanda memakan waktu 8 jam. Syukurlah ada teman seperjalanan yang bisa saling berbagi cerita. Sebelahku ada seorang wanita belia Belanda yang kebetulan profesi suaminya sama seperti suamiku, sehingga cerita kita tak putus-putusnya hanya diselingi waktu tidur dan makan.
Perbedaan waktu Belanda dan Indonesia sekitar 5 jam membuat kami agak sedikit jetlag. Namun rencana kami yang hanya dua hari di Belanda membuat rasa kantuk hilang tertutup rasa penasaran menjelajah negeri mantan penjajah negara kita. Sampai di Belanda shuhuh, sehingga ada jeda waktu kami untuk beristirahat sampai siang.

Suhu di Belanda saat itu sekitar 12 derajat, dan waktu sunset sekitar jam 10 malam atau jam jam 3 dini hari waktu Indonesia, bisa dibayangkan!
Waktu yang bisa kami pergunakan lumayan banyak ke tempat-tempat yang wajib dikunjungi kalau wisatawan berkunjung ke sana.
Kami memutuskan sewa travel walaupun harganya terbilang mahal.

Tour guide kami mengantar ke tempat pertama, sesuai permintaanku, yaitu ke home industri keju. Sepanjang perjalanan, kami temui banyak, domba dan sapi. Sambil disuguhi pemandangan rumah-rumah Belanda bak layaknya di negeri dongeng. Bersusun teratur, kadang ada yg sudah miring, diselang seling parit yang bersih, sesekali terlihat  kano kecil dimana para remaja bercengkrama menaikinya sambil membawa lerbekalan, sungguh benar-benar seperti negeri khayalan para liliput.

Jalanan yang kecil tanpa macet disuguhkan kiri kanan landscaping taman yang indah asri walaupun sempit. Mmhhh, senyumku selalu 5 senti kanan dan 5 senti kiri.

Sampai juga kami ke home industri keju. Tour guide yg aslinya orang Indonesia, fasih berbicara dengan nanny londo. Kami diijinkan berkeliling rumahnya yang telah disulap menjadi sebuah toko sekaligus pabrik. Nuansa orange sengaja kami pakai hari itu, kabarnya ratu Belanda sangat menyukai warna tersebut. Dan kami berharap bisa melebur dengan mereka tanpa batas.

Segaka jenis keju ada di sana, dari yang keju muda sampai keju yang sudah berbulan-bulan. Semakin lama disimpan, rasa keju semakin dahsyat. Ada juga kefir, keju domba, dan tentunya coklat. Aku tak melihat pohon coklat sepanjang perjalanan tadi, lalu darimana coklat mereka berasal??

salah satu alat yang digunakan di home industri keju Belanda

the nanny londo memberikan dummynya keju yang besar, wow!!!

tempat tidur dan klompen jadi sasaran eksyen

juragan klompen, kependekan dari klompencapir, hehehehe....

Bersebrangan dengan home industry keju terrdapat home industri klompen, kami sempat mengunjunginya walaupun tidak membelinya sebagai souvenir. Dahulu, menurut riwayat, klompen digunakan oleh para petani untuk mengolah lahan supaya tidam becek, namun sekarang klompen jadi souvenir wajib siapapun yg pergi ke sana. Harganya lumayan, kayunya lebih kuat dibanding bakyak di sini. 

home industry klompen

the big klompen, buat nyumpet

tante yang punya home industry klompen, ramah

Rute berikutnya adalah taman mininya Belanda alias madurodam. Kok bisa yah semini mini itu dibuat sangat detail dan letak posisi sesuai aslinya. Gambaran sebuah RT Belanda hanya dalam sebuah lahan berukuran 18.000 meter persegi. Lebih luas taman mini kita di sini. Namun arsitekturnya patut diacungi jempol. Masib ubek-ubek fotonya ditaro di mana. Aku tertarik pada simulasi pengaturan dam Belanda, dahsyatnya mereka bisa membendung air laut dengan pengaturan modern dan teratur. Sistem buka tutup dam yang berulang kali memompa air laut ke dalam parit-parit yang ada di setiap perumahan, kemudian dialirkan lagi ke laut begitu seterusnya. Pemompaan air laut tersebut ke parit dan sungai yang ada di sekitar kota dapat menggerakkan perahu wisata sebagai sarana transportasi. Jangan dikira dangkal, setiap parit dan sungai yang ada itu dalam, makanya dapat dilewati perahu sedang sampai besar.

Kami dapat melihat sendiri perahu-perahu besar di volendam, pusat kuliner, cafe dan wisata penduduk lokal maupun turis. Menyusuri cafe-cafe dengan suguhan waffle dan ice cream serta hidangan ikan laut segar serta juice, kami sempat mencoba merasakan ikan hearing segar yang hanya diberi kucuran jeruk lemon segar. 

Ternyata banyak bahasa Indonesia yang disadur dari bahasa Belanda yang kita temui di sana, diantaranya gratis dan kalender. Dan ternyata nama Buitenzorgh untuk Bogor artinya adalah bebas dari masalah.

Tak lupa kami juga foto kostum negara Belanda, di mana kami diajak ke suatu foto studio yang ternyata banyak orang Indoesia, terutama orang-orang penting negara ini termasuk keluarga presiden SBY dan mantan presiden ibu Megawati pernah foto di tempat itu. Tak ketinggalan para artis-artis Indonesia. Mereka cekatan memakaikan kami baju kebangsaan mereka, seharusnya di taman mini Indonesia indah disediakan hal serupa. Apalagi kita kaya aneka ragam baju adat dari 33 propinsi.

Bangunan mini di Madurodam,,,taman mininya Belande,,,,

Volendam,,,,tempat kami pertama kali makan ikan hearing,,,dan membeli souvenir,,,,

Kami dengan baju wong Londo,,,,sewa di volendam banyak banget,,,,tapi ada satu tempat yang biasa dikunjungi turis Indonesia,,,,disana banyak foto2 orang penting dan artis2 Indonesia dipajang di kaca2 outlet  

Setelah puas di volendam berfoto,,,,kami melanjutkan perjalan pulang. Sepanjang perjalanan kami menemukan gedung mahkamah militer PBB yang bertugas mengadili perselisihan kepentingan dan hukum antara negara2 di dunia. Sayang cuacanya gelap,sehingga foto yang kami ambil kurang bagus. Gedung itu dijaga sangat ketat hari itu, entah ada acara yang berlangsung apa, atau memang setiap hari dijaga ketat.

Kami meneruskan perjalanan menuju ke hotel tempat kami menginap, namun di perjalanan 

kami merasa lapar lagi, suasama yang sejuk membuat kami ingin ngemil,,,,dan pak supir pun mengajak kami ke outlet  'Patat' yang terkenal enak di Belanda. Patat adalah kentang dalam bahasa Belanda. Kentangnya siy sama dengan kentang goreng biasa yang ada di outlet2 siap saji di Indonesia,,,,namun bumbunya yang luar biasa!!!! Antrinya pun puuuuaaannjaaang!!! Sayang kami tak sempat mengambil fotonya karena terlalu excited untuk mencicipinya. Ada 3 rasa yang kami pesan waktu itu,,, rasa bumbu sate,,,,,mayonaise,,,,and cheese mayo,,,,mmmmhhhh enak betuuul rasanya,,,,,ditambah lagi ada irisan bawang bombay,,,,mungkin itu  yang membuat rasanya tambah nikmat. Oh ya, kami juga mencoba kroket,,,sama dengan kroket Indonesia, namun lebih banyak cheese nya. Entah mana yang lebih dahulu membuat kroket,,,,nenek moyang kita atau nenek moyang wong Londo???

Perjalanan kamimlanjtkan ke hotel untuk beristirahat, karena besok kami akan mengelilingi museum2 Belanda dengan fasilitas hop on hop off, nama bis yang tersedia untuk para turis yang ingin berkeliling kota di Belanda dengan biaya murah.

Ini dia gedung Mahkamah Internasional,,,,agak takut2 pas di foto,,,,karena grogi banyak polisi yang ngeliatin

di depan outlet yang menyediakan Patat, Patat=potato

Perjalana hari kedua di Amsterdam, kami akan lalui bersama bis hop on hop off,,,,,dari novotel naik bis ke bandara,trus naek kereta ke stasiun centraal,,,,,jalan sedikit,,,,sampai ke bus stop hop on hop off,,,,kami hanya beli tiket satu kali, bs turun di tempat2 yang diminati, dan bisa naik bis berikutnya di halte yang khusu bus stop hop on hop off. Kami berhenti di museum berlian, museum van gogh, museum Anne Frank, entah apa lagi namanya,,,,yang jelas bangunan2 di sana jadul banget tapi keren,,,,bikin pengen narsis.

Museum berliannya masuk gratis, jadi kita bs berkeliling museum lihat cara pembuatan berlian, diberi informasi cara membedakan  berlian yang asli dan tidak. Namun, museum2 yang lain masuknya harus bayar,,,,mahal pula,,,,dan antri,,,,

Wisata museum merupakan daya tarik tersendiri bagi turis yang mendatangi Belanda.

Makan siang di Belanda malah nyari kebab Turki,,,nemu resto Turki,,,,tapi gk ada kebab,,,,jd kita cb menu lainnya,,,,,yg punya resto Turki baik banget,,,,kita diminta nyoba teh turki yang rasanya sesuatu,,,,dengan cangkir istimewanya juga,,,,hehehehe

Sampai malam kita masih di sekitaran gedung2 unik Belanda,,,,melihat bagimana banguna rumah berada di river side,,,,alias tepi sungai berdiri cantik dengan warna warni menarik, memanjakan mata,,,bentuk bangunan seperti dalam dongeng2,,,,dibelah perahu yang selalu membawa turis menjelajah sisi sungai Amsterdam.

Orang-orang serentak membuka kaosnya ketika matahari bersinar,,,,,cuaca hari itu memang sangat sejuk, baru bersinar cerah matahari pukul 6 sore waktu Amsterdam,,,,memang mereka punya kebiasaan kalau matahari bersinar cerah bertelanjang dada.

Gak sempet juga naik perahu,,,,mungkin nanti kalo keliling Eropa,,pengen rasanya disempatkan.

Ini dia antrian bus hop on hop off,,,,rela antri,,,,soalnya gk pake diserobot,hehehehe,,,,

museum van gogh,,,,,gk mampu masuk,,,mahal booo,,,,wajar lah,,,,lukisannya melegenda,,,,

ini jalan menuju red distrik,,,,ssstt,,,

Rembrandt Museum,,,mau masuk ada passwordnya,,,suamiku,suamiku,,,,"sebutkan salah satu karya Rembrandt",,,jiaaahhh tau namanya aja udh bagus kelesss,,,

disana duduk pinggir kali jg bagus yah,,,,kapan kita kyk gini,,,,

Ni di Royal Palace,,,,ada National Museum,,,ini jam 9 malam looh,,,,gile yah msh terang benderang,,,

Schipol, Bandara 

aren't you?

Cuaca dingin,,,,makan es krim gk bikin pilek,,,,hanya di Belande,,,lama beuud cairnya,,,saking dinginnya

Nemu tulisan VOC di Gassan museum,,,,museum berlian,,,,,lupa tulisannya apa tuh di atasnya,,,,

Resensi 99 Cahaya di Langit Eropa

99 Cahaya di Langit Eropa

Penulis   : Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra
Penerbit : PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
Tebal     : 411 halaman

Buku ini menceritakan perjalanan penulis di beberapa kota di Eropa, seperti Wina, Paris, Cordoba dan Granada, serta Istanbul yang tidak pernah disangka penulis bakal mengalaminya, karena impian tersebut sebenarnya penulis dapatkan pengetahuan dari guru agamanya sewaktu SMA.

Tiap kota yang dikunjungi terpapar secara jelas per bagian dilengkapi dengan peta perjalanannya. Bukan sekedar perjalanan wisata, berkat pertemuannya dengan muslimah Turki bernama Fatma, penulis mengunjungi tempat-tempat yang menunjukkan jejak-jejak peradaban Islam di Wina, Austria. Fatma ini jugalah yang membuatnya terbelalak akan kesederhanaan dan kebersahajaan seorang muslimah di Eropa  sehingga membuat penulis menemukan hidayahNya untuk berhijab.

Terungkap fakta-fakta mengagumkan dan mencengangkan kita sebagai muslim, bahwasanya dahulu Islam berjaya di Eropa, tak pelak di Wina. Diungkapkan juga sejarah roti croisant, cappucino dan kisah menarik di Museum kota Wina yang menguras air mata.

Fenomena menarik konsep penjaja koran di Wina dan restoran halal Pakistan yang sangat inspiratif di sebuah kota yang sebagian besar penduduknya non muslim, yang berkonsep "All you can eat. Pay as you wish." Penulis sempat bergabung di komunitas muslimah yang selalu berjuang untuk menjadi agen muslim yang baik menjadi teladan, walaupun menjadi minoritas. Dengan tiga misi, yaitu tebarkan senyum indahmu, kuasai bahasa Jerman dan Inggris serta selalu jujur dalam berdagang.

Kunjungan penulis ke masjid Vienna Islamic Centre, di tepian sungai Danube,Wina, membuka jalan untuk melakukan perjalanan lanjutan tanpa Fatma ke Perancis. Marion, muslimah Perancis menguak tabir yang mengejutkan dan lebih dari sekedar Eiffel. Misteri museum Lovre yang wajib dikunjungi muslim dunia karena terdapat lantai khusus, Section Islamic Art Gallery. Lukisan bunda Maria yang menyimpan makna, adalah pelajaran peradaban Islam jika kita mencermatinya, jauh lebih menarik dibandingkan lukisan monalisa.

Terungkap sejarah Napoleon Bonaparte dan bangunan- bangunan yang didirikan untuk merayakan kemenangan Napoleon imajiner searah dengan kiblat. Sungguh analisa seorang muslimah Perancis yang menarik.

Perjalanan penulis yang selalu mengunjungi masjid di Perancis ataupun bekas masjid yang dijadikan gereja di Cordoba, membawa pembaca hanyut dalam keindahan Islam, karena dideskripsikan dengan gamblang.

Keunikan Hagia Sophia,Turki, menggelitik pembaca untuk segera mengunjunginya, sebuah gereja yang berubah menjadi masjid, namun sekarang fungsinya hanya menjadi museum. Sebuah keinginan mendalam seorang supir taksi Spanyol yang berharap Mezquita menjadi sebuah museum, bukan menjadi gereja seperti sekarang ini, agar semua insan dapat mengambil pelajaran.

Kemurnian dan keindahan Islam yang dipaparkan penulis bersama sahabat-sahabat baru yang ditemukan di Eropa telah menjadi inspirasi untuk melakukan perjalanan spiritual menambah kecintaan pada Islam dan bukti kekuasaan Allah di Eropa.Semoga cahaya Islam kembali bersinar di Eropa.

Salam Jibril Buat Khadijah

1. Perempuan dengan keajaiban

Ada tiga tanda kekuasaan Allah yang tercermin dari seorang perempuan bernama Maryam binti Imran. Yaitu kelahirannya, kehidupannya, dan nasabnya. Ia dilahirkan dari seorang perempuan tua yang mandul, isteri Imran. Kala itu istri Imran sangat menginginkan lahirnya anak dari rahimnya, padahal ia telah berusia lanjut dan dinyatakan mandul. Kemudian ia berdoa kepada Allah dengan segenap jiwa raga agar dianugerahi seorang anak.

Allah menyambut dan mengabulkan permohonannya. Sebagai ungkapan rasa syukurnya kepada Allah, istri Imran bernadzar akan menyerahkan anaknya supaya berkhidmat di Baitul Maqdis. Nadzar isteri Imran tercatat dalam QS Ali Imran :35 "Wahai Rabbku, sesungguhnya aku bernadzar kepada Engkau, anak yang dalam kandunganku menjadi hamba yang shalih dan berkhidmat di Baitul Maqdis. Karena itu, terimalah nadzar itu dari padaku."

Selama menunggu kelahiran bayinya, istri Imran diguncang kesedihan yang mendalam karena suaminya meninggal. Dengan begitu anaknya telah yatim dalam kandungan. Tifak lama kemudian ia melahirkan anak yang diberi nama Maryam. Istri Imran lalu pergi ke Baitul Maqdis untuk melaksanakan nadzarnya.

Allah menerima nadzar istri Imran sebagaimana tercantum dalam QS Ali Imran:37 " maka Rabbnya menerimanya (sebagai nadzar) dengan penerimaan yang baik dan mendidiknya dengan pendidikan yang baik.

Maryam termasuk dalah satu dari empat wanita terbuai di alam semesta. Nabi Muhammad SAW bersabda "sebaik-bai, wanita di alam semesta ada empat, yaitu Asiyah istri Fir'aun, Maryam putra Imran, Khadijah binti Khuwalid, dan Fatimah binti Muhammad (HR Bukhari dan Muslim).

Penyerahan Maryam ke Baitul Maqdis menimbulkan perdebatan para ahli ibadah mengenai siapa yang berhak untuk mengasuh Maryam. Untuk menentukan pilihan yang adil dan tepat, mereka sepakst untuk membuat undian. Mereka membidikkan nama masing-masing ke dalam air sungai. Ternyata hanya nama Zakaria yang menancap. Nabi Zakaria membangun tempat khusus lagi terhormat di antara ruang Baitul Maqdis untuk kamar Maryam.

Bersambung.....

Amazing Abu Dhabi

Kecantikan Abu Dhabi pertama kali aku lihat di acara Britain Next Top Model. Dimana para finalis berkesempatan mengunjungi dan explore Abu Dhabi. Gurun pasir menjadi objek wisata yang menarik, membuat aku ingin sekali mengunjunginya.

Pemaparan Rhenald Kasali dalam bukunya Cracking Zone yanv menceritakan sejaran Abu Dhabi dan Dubai menambah keingintahuan melihatnya langsung. Abu Dhabi menjadi kota seperti sekarang ini adalah buah karya Sheikh Zayed dan Dubai menjadi seperti sekarang juga buah karya Sheikh Rashid. Mereka berdua mengadakan pertemuan dan bertekad menjadikan kedua kota di Uni Emirat Arab tersebut menjadi kiblat wisata di Asia, sebagai pintu gerbangnya menuju Eropa.

Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah bahwa kami mendapat kesempatan untuk melihat kota itu bulan Mei 2013 yang lalu. Perjalanan Jakarta- Abu Dhabi adalah 7 jam. Berangkat dari Jakarta malam hari jam 22.00 dan sampai di Abu Dhabi pukul 04.00 waktu setempat, dimana perbedaan waktu adalah 3 jam lebih lambat dibandingkan Jakarta.

Rencana telah kami susun sebelum keberangkatan. Bahwasanya kami akan wisata guru  pasir dahulu sore harinya. Safari dessert adalah 5 jam mulai pukul 15.30-09.30 waktu setempat. Untuk biaya, dari Dubai dan Abu Dhabi ternyata lebih murah  selisih 100 dirham di Dubai. Bayangan pertama Safari dessert adalah mobil off road dan medan yang menegangkan dan tentunya suhu yang sangat panas.

Perjalanan dari hotel Holiday Inn cukup singkat hanya 45 menit dan tentunya bebas macet. Jalan raya terasa lebar, dan mobil yang kita temui di jalan raya rata-rata tergolong mobil mewah.
Keren, itu yang pertama terucap. Subhanallah maha suci Allah yang telah menciptakan gurun pasir.
Seru dan menegangkan menjadi satu, dan tak henti-hentinya mengucap subhanallah dan allahu akbar ketika mobil offroad melaju kencang menaiki dan menuruni undukan gurun pasir yang curam. Teriakan demi teriakan dari penumpang yang satu mobil mengumbar ketegangan. Wajarlah, serasa seperti naik roller coaster.

Driver mengendarai mobilnya dengan santai, sementara kita para penumpang sudah histeris. Sambil ditemani lagu-lagu arabic dan ada juga lagu harleem shake dan lainnya, mobil off road meliuk-liuk naik turun berbelok curam sungguh pengalamana yang tidak terlupakan. Terkadang mobil sengaja diberhentikan di atas gurun sebelum menurun tajam. Wooow, sungguh menegangkam, sementara driver dapat mengendarai sambil menerima telepon, bayangkan!!

Mereka selalu melakukan safari dessert ini dilakukan secara team, ber 6 atau ber 7mobil beriringan. Serasa berada dalam syuting film mafia. 

Kami berhenti dua kali untuk mengambil foto di tengah-tengah gurun pasir. Sambil para driver mendinginkan monilnya dengan cara membuka kapnya.

Semakin berada di tengah-tengah gurun pasir, semakin kita merasa saat terdekat dengan yang maha kuasa. Mungkin seperti inilah gambaran padang mahsyar, dimana nanti kita semua makhluk akan ikumpulkan oleh Allah untuk dipanggil namanya satu-persatu guna dimintai pertanggungjawabannya selama hidup di dunia. Tak henti-hentinya aku beristighfar dan berdzikir selama di perjalanan.Allahu akbar, Allah maha besar yang menciptakan gurun ini dalam rupa sebaik-baiknya.

Pemandangan yang serasa tak berujung di padang pasir ini akhirnya berhenti di sebuah perkemahan, dimana nanti kami dapat menikmati hidangan makan malam khas Arab dan merasakan naik unta. Pemandangan sunset yang memukau menelisik relung hati, menambah kesyahduan nyanyian gurun pasir.

Malam ditutup dengan sajian tari perut yang sebenarnya ingin sekali aku pass untuk tidak melihatnya. Tarian khas jaman jahiliyah ini akhirnya terlihat oleh mata kepalaku sendiri. Sungguh miris, namun kuanggap sebagai pengetahuan.

Bersambung....

 

situasi jalan terasa lenggang

Perjalanan menuju safari dessert

Pemberhentian pertama

Di tengah-tengah gurun pasir

the drivers

amazing sunset

Offroad cars

Berhenti  untuk siap meluncur

woooowww

untaaa

cheerrs

camps

menanti sunset

Resensi Cracking Values

Highlight:

1. P.79 Interview Prof. Djokosantoso Moeljono dimulai dari value of achievement, kalau anda lihat orang Jawa itu klemar klemer, ragu-ragu, ewuh pakewuh, itu bukan the real Javanesse. Itu Jawa yang terjajah. Jawa yang sesungguhnya itu Mataram. Salah satu values dari Sultan Agung adalah lamun sliro assoring jurit ing ngaloko ojo wani mulih-mulih ning Jowo luwih becik sliro mati, artinya kalau kalah bertempur, jangan pulang, lebih baik mati. You have to achieve your target,your task. 

Kedua, real Javanesse punya nilai-nilai disiplin tinggi. Jer basuki kowo bea, supaya kamu maju harus berlatih dengan disiplin tinggi.

Sedangkan operasional valuesnya adalah hangroso handarbeni, wajib melu ngopeni  dan ngulat saliro hangroso wani. Handarbeni adalah sense of  belonging tapi hanya rasa (sense), bukan menguasai atau mengambil  paksa. Wajib melu hangopeni, sense of maintaining, memelihara baik-baik segala sesuatu dengan kesungguhan. Mulat sariro hangroso wani, introspeksi diri berani dan berkata apa yang benar.

2. P.78 Tata nilai lain yang diterapkan oleh Kanjeng Gusti Pangeran Arya Adipati Mangkunegara 1 terdiri dari 3 hal yakni Rumongso Melu Handarbeni (merasa ikut memiliki), Wajib melu Hangrukebi (wajib ikut membela), Mulat  Sariro Hangroso Wani (mawas diri untuk kemudian berani bersikap).

3. P.73 Inti ajaran Konfusianisme tertuang dalam lima sifat kekekalan  (Wu Chang ) yaitu : Ren (cinta kasih), Yi (kebenaran/keadilan/kewajiban), Li (kesusilaan,kepantasan), Zhi  (bijaksana), dan Xin (dapat dipercaya)

4. P.75 Ajaran Bushido terdiri dari 8 prinsip, yaitu jin (bersimpati kepada orang lain), gi (etika yang benar), chu ( kesetiaan kepada junjungan), ko (menghormati dan menyayangi orang tua), rei ( hormat pada sesama), chi (memperluas pengetahuan), shin (jujur sepanjang waktu) dan tei ( mencintai orang tua dan mereka yang patut dikasihani).

5. P.61 Core values yang disepakati tahun 1991 di Singapura saat dipimpin oleh Goh Chok Tong  adalah : nation before community and society above self (kepentingan masyarakat diutamakan), family as the basic unit of society (keluarga adalah bangunan utama bangsa), community support and respect for the individual (menghormati hak-hak individu dan mendorong komunitas untuk menolong orang-orang yang tidak beruntung), consensus not conflict ( pemecahan masalah berdasarkan kesepakatan bersama), racial and religius harmony (hubungan yang harmonis).

6. P.95 Dalam tesis Greenleaf (2002), pemimpin adalah pelayan : CEO adalah pelayan bagi para pelanggan, komandan adalah pelayan bagi prajurit, presiden adalah pelayan rakyat, dan pejabat adalah pelayan publik. Ada minimal tiga pilar yang harus dimiliki setiap pemimpin, yaitu kemampuan mendengar, berempati, dan menangkap keinginan akar rumput. Hanya mereka yang mampu menjalankan amanah inilah yang akan berhasil.

7. Case story BTP Pertamina clean, dalam pengadaan barang Pertamina mengubah proses pengadaan dengan lelang menjadi  pemilihan , namun agar tidak terjadi KKN, Pertamina menetapkan batasan dengan membuat sistem pengelolaan vendor melalui aturan pengelolaan kinerja penyediaan barang dan jasa, selain itu menggandeng KPK dan BPATK dari untuk pengendalian gratifikasi dan pencegahan transaksi pencucian uang. (h.180)

8. Tidak semua orang mau keluar dari kegelapan, dan bagi mereka yang bisa hidup dalam kegelapan, setiap cahaya adalah ancaman, mereka akan berusaha keras mematikan kembali cahaya itu. (H. 180)

9. Pembaruan values Membutuhkan keberanian dan hanya bisa dijalankan oleh pemimpin visioner yang jauh dari Konflik kepentingan. (H. 184)

10. Jepang adalah contoh negara yang berhasil menanamkan tata nilai kepada masyarakatnya dan menjadikannya sebagai budaya negara (h. 191)

11. Manusia pada dasarnya tidak hanya dibentuk oleh brain memory yang ada di kepalanya, melainkan juga musle memory yang ada di sekujur tubuhnya, yang disebut myelin. Itulah yang dibangun Jepang, yang membuat anak-anak Jepang rela tidak belajar matematika di bangku taman kanak-kanak,  melainkan belajar Seni melipat kertas atau origami,disiplin memgurus diri, membersihkan kelas, menyapu, belajar menghormati orang lain dengan mengucapkan kata maaf sambil membungkuk dan belajar menahan diri antre tanpa menggerutu. ( h.194)

12. Menurut Hill dan Jones, budaya perusahaan adalah sekumpulan nilai dan norma yang dihayati oleh orang-orang  yang ada dalam perusahaan. Nilai-nilai dan norma ini berperan dalam menentukan perilaku dan cara Kerja.ketika terus-menerus dilakukan, maka ia berubah menjadi kebiasaan. Dan Bila terus menerus dilakukan dlm jangka waktu lama dan mempengaruhi seluruh sistrm yang ada  termasuk Dalam pengambilan keputusan, ia berkembang menjadi budaya. (H. 199)

Resensi Cracking Zone

                                                                                                                         

Penulis     : Prof. Rhenald Kasali, Ph.D
Penerbit    : PT. GRAMEDIA PUSTAKA UTAMA
Tebal         :356 Halaman

1. Hal-hal mendasar yang diperlukan seorang pemimpin perubahan untuk mengemudikan corporate cracker adalah :
     a. Kelincahan hubungan
     b. Uji hipotesa
     c. Bangun kekuatan baru dan tanamkan kekuatan itu bahwa anda berada di tengah-tengah mereka
     d. Pisahkan orang-orang yang mau memasuki cracking zone dengan yang menghambat
     e. Ukur setiap resiko perubahan
     f. Wujudkan keberanian
    g. Tularkan spirit cracker secara otomatis.

2. Kultur cracker adalah :
     a. Mengubah wajah industri
     b. Menembus segala hambatan
     c. Rela bekerja keras dan mendengarkan hal-hal baru
     d. Know your self, your costumer, and your competitor
     e. Terbuka terhadap gagasan - gagasan baru membangun kapasitas baru (Dynamic capability)
     f. Mengadapatasi secara radikal dan adaptasi lagi
     g. Menciptakan hal-hal baru, enggan mengikuti path lama
     h. ambil segala resiko
     i. Ukur kapan perubahan radikal menyentuh bottom line.

3. Orang-orang yang duduk di pusat kekuasaan itu biasanya salah satu dari enam kemungkinan berikut :
     a. Anaknya pemilik di kantor pusat yang baru, yang baru selesai kuliah atau profesional yang ditarik dari luar negeri
     b. Orang dalam yang merintis karier dari bawah dan sekarang menjadi seorang senior yang mumpuni
     c. Orang yang datang dari industri. Bukan dari dalam tetapi tahu betul karakter industri yang dikuasai.
     d. Profesional di bidang keuangan yang cakap bicara neraca, rugi laba, equity, ratio-ratio, dst.
     e. Orang pemasaran yang memiliki kekuatan atau pengalaman melakukan penetrasi pasar.
     f. Berlatar belakang lain-lain, semisal ahli hukum, SDM, atau seorang akademisi yang dipercaya pemegang saham

4. Manager adalah menciptakan keteraturan (memelihara sistem), sedangkan Leader adalah mengubah keteraturan dalam organisasi, dan cracker adalah memperbaharui wajah industri (membongkar rule of the game)

5. Karakteriksi manager adalah :
     a. Seseorang yang mempertahankana dan bekerja dengan sistem
     b. Mencari rasa aman, mengghindari hal-hal baru dan beresiko, belum pasti
     c. Cenderung wait and see
     d. Prioritasnya : kestabilan usaha
     e. Waktu bekerja untuk kantor, keluarga dan ibadah
     f . Penting bekerja dengan justifikasi
     g. Menunggu arahan dan telepon
     h. Mengisi kalender dari arahan orang lain
     i. Orientasi : Internal
     j. Ia adalah milik keluarganya saja.

6. Karakteristik pemimpin itu adalah:
     a. Mengajak anda melompat ke kurva kedua. Mengubah haluan.
     b. Menantang gagasan-gagasan lama dan mengajak anada menantang gagasan-gagasannya.
     c. Tindakan lebih penting dari justifikasi, take action, see and do.
     d. Mengambil resiko
     e. Prioritas : naik kelas, pembaharuan
     f. Mengangkat telepon, berinisiatif.
     g. Memberi arahan
     h. Waktu terbagi : masyarakat,kantor,keluarga
     i. Orientasi : eksternal-internal
     j. ia adalah milik bangsanya.

7. Contoh lokal cracker : Hasnul Suhaimi (XL), Tirto Utomo(Aqua), Sutjipto Sosrodjojo (teh botol), pemimpin BCA yang merombak pembayaran melalui ATM dg fee based income, Warsiyanto (kretek mild), dan Rusdi Kirana yang menstimulasi penerbangan dengan tarif murah.

8. Contoh cracker inventor adalah Thomas Alfa Edison, Bill Gates, ilmuwan Copernicus,Isaac Newton, dan Albert Einstein.

9. Contoh pengusaha cracker global adalah : Henry Ford,kelleher ( Souh West), Voughn Beals (Harley Davidson) dan Sam Walton (Wallmart).

10.Untuk mengimbangi aksi cracker yang menghentak dan cepat, harus didukung perubahan bisnis proses dan corporate culture. Saatnya ,elakukan think and rethink, move and remove, yang pada akhirnya, pilihan kembali pada diri masing-masing.

11.Jika anda tidak berusaha melakukan sesuatu melampaui apa yang sudah anda kuasai, anda tidak akan berkembang. (Ronald E. Osborn).

12. Kita harus selalu berubah. Memperbaharui, meremajakan diri sendiri. Jika tidak, kita akan mengeras. (Goethe)

13. Musuh itu ada pada pikiran dan kebiasaan-kebiasaan kita. Kita harus segera keluar dari comfort zone. Caranya adalah :
        a. Ubahlah kebiasaan bekerja dengan cara-cara lama.
        b. Berikan perasaan it's me, berikan pemahaman kepada bawahan bahwa ge4akan perubahan adalah milik mereka dan bantu agar mereka keluar dari jendelanya untuk menemukan persoalan yang sebenarnya.
        c. Tetapkan target yang tinggi, dengan demikian kita akan dipaksa mengeluarkan energi yang lebih besar,memeras pikiran dan mencari cara-cara baru untuk melompat ke kurva kedua yang lebih tinggi.
        d. Tempatkan atau ciptakan diri anda pada krisis. Menjrut Prof. Surya, dengan konsep Mestakungnya (Semesta mendukung) mengatakan "Tempatkan diri anda pada situasi kritis, maka alam pun akan memberikan dukungan.
             "Tidak ada yang hebat yang pernah dicapai oleh mereka yang berani percaya bahwa sesuatu di dalam diri mereka lebih unggul daripada keadaan ( Bruce Barton).

14. Libatkan orang-orang muda dan tarik orang-orang baru dari luar perusahaan, karena mereka biasanya lebih mampu berpikir out of the box.

15.Menciptakan tantangan-tantangan baru yang membakar dan berdaya pikat adalah pekerjaan terbesar yang dihadapi seorang CEO ,setelah sebuah misi berhasil dicapai.

16.Cara cracking :
      a. CEO mendatangi pemilik saham untuk menanyakan kepada mereka apa tantangan baru yang mesti dikerjakan oleh jajaran direksi dan manajemen.
      b. Jajaran manajemen bersama segenap karyawan mengolah dan menciptakan sendiri tantangannya untuk dihadapi.
      c. Jadilah pembaharu industri, bukan pembaharu organisasi semata-mata. Inilah tantangan leadership dalam arti yang sebenarnya.

17. Entrepreneurship ditandai dengan tidak membiarkan aset-asetnya menganggur, terpakai separuh (underutilized) atau perputarannya lambat.

18.Apakah anda ingin dihormati oleh keluarga saja,jadilah manajer.

19. Apakah anda ingin dihormati di perusahaan sendiri, jadilah leader.

20.Apakah anda ingin memperbaiki nasib bangsa, jadilah seorang cracker zone.

21.Pilihan anda menentukan kemana anda akan berlabuh. Itulah sebabnya,mkita pantas untuk berpikir (think) dan berpikir kembali ( rethink).

Resensi Living Values Activities for adult

Pengarang          : Diane Tillman
Penerbit               : Grasindo
Percetakan         : PT. Gramedia, Jakarta
Tebal Halaman : 304  

* Urutan yang disarankan untuk unit-unit nilai :    

1.   Kedamaian   
2.   Penghargaan    
3.   Cinta   
4.   Toleransi    
5.   Kejujuran   
6.   Rendah hati    
7.   Kerja sama    
8.   Kebahagiaan    
9.   Tanggung jawab   
10. Kesederhanaan    
11. Kebebasan    
12. Persatuan  

* Butir-butir refleksi kedamaian :    

1.    Kedamaian berarti tidak sekedar tidak adanya perang     
2.    Kedamaian dunia tumbuh dari non kekerasan, penerimaan, keadilan dan komunikasi    
3.    Kedamaian dimulai dalam hati setiap kita     
4.    Jika setiap orang di dunia ini merasa damai, dunia akan menjadi damai     
5.    Bukti dari suatu tindakan tergantung bukti dari orangnya    
6.    Kedamaian adalah keadaan pikiran yang tenang dan santai    
7.    Kedamaian adalah kediaman dari dalam yang mengandung kekuatan kebenaran     
8.    Kedamaian mengandung pikiran yang murni, perasaan yang murni, dan harapan yang murni     
9.    Kedamaian adalah energi yang berkualitas    
10. Agar tetap damai diperlukan kasih dan kekuatan    
11. Ketenangan bukan berarti tidak ada kekacaubalauan, tapi hadirnya kedamaian di tengah-tengah    
12. Kedamaian adalah karakter utama dari masyarakat yang beradab    
13. Kedamaian harus diawali oleh masing-masing kita. Melalui refleksi yang tenang dan serius, cara-cara baru dan kreatif dapat ditemukan untuk membangun pengertian, persahabatan dan kerjasama di antara semua orang(Javier Perez de Cuellar, mantan sekjen PBB)  

* Butir-butir refleksi Penghargaan   
 
1. Setiap manusia berharga     
2. Bagian dari penghargaan diri adalah mengenal kualitas pribadi     
3. Penghargaan seseorang adalah benih yang menumbuhkan kepercayaan diri    
4. Saat kita menghargai diri sendiri, mudah untuk menghargai orang lain.  
5. Untuk mengetahui kelebihan pribadi dan menghargai kelebihan orang lain, adalah cara tepat mendapatkan rasa hormat.    
6. Orang yang menghargai akan mendapatkan penghargaan.    
7. Makin besar rasa hormat yang diukur atas dasar materi, makin besar keinginan untuk dipuji. Makin besar keinginan, makin mudah untuk jatuh dan kehilangan rasa hormat pada diri sendiri.    
8. Saat ada kekuatan rendah hati dalam rasa hormat pada orang lain, kebijaksaan berkembang, serta kita menjadi adil dan mudah menyesuaikan diri terhadap sesama.    
9. Setiap orang berhak untuk hidup dengan mulia dan penuh hormat, termasuk diriku.  

* Biasanya orang yang tidak menunjukkan rasa hormatnya, mereka tidak tahu, mereka tidak peduli, karena kemarahan dan kekurangan mereka. Jauh di dalam, mereka kekurangan kasih sayang dan rasa hormat pada diri mereka sendiri. Untuk mengatasinya dengan rasa ingin lebih baik dari orang lain, untuk merasa puas dengan diri mereka. Sering tipe orang seperti ini, juga pernah mengalami perlakuan tidak menghargai dari orang lain.  

* Butir-butir refleksi cinta   
 
1.  Dalam dunia yang lebih baik, hukum alamnya adalah cinta : dan pada pribadi yang baik, ada cinta    
2.  Cinta universal tanpa batasan atau pilihan ; cinta memancar pada semua    
3.  Hukum nyata ada pada kebaikan dalam hati kita. Jika hati kita kosong, tidak ada hukum  atau bentuk politik tertentu yang dapat mengisinya - Tolstoy    
4.  Cinta bukanlah keinginan, gairah, atau perasaan yang hebat pada seseorang atau objek.  
5.  Tantangan kita adalah membebaskan diri...dengan melebarkan lingkaran cinta kita,dengan menghargai semua makhluk hidup dan alam sekeliling kita. Albert Einstein    
6.   Cinta dapat diberikan kepada negara, pada menemukan tujuannya, pada kebenaran, etika, masyarakat atau pada alam.    
7.   Cinta adalah prinsip yang menciptakan dan mempertahankan hubungan yang dalam dan mulia.    
8.   Cinta berarti aku baik, memelihara dan mengerti.    
9.   Cinta adalah dasar kepercayaan akan persamaan dan keinginan baik untuk mewujudkannya   
10. Cinta ada di sekitarku, aku dapat merasakannya.    
11. Saat kita merasa kuat di dalam, mudah untuk mencintai.    
12. Cinta adalah katalis untuk perubahan, perkembangan dan pencapaian.    
13. Cinta adalah melihat keindahan pada setiap orang  
14. Cinta yang tulus memberikan kebaikan, pemeliharaan, dan pengertian, melenyapkan kecemburuan dan menjaga tingkah laku.  

* Jika menemukan siswa yang bersikap sinis, tanyakan mengapa atau katakan, memang seumurmu lazim bersikap sinis. Sikap sinis berkembang saat seseorang menginginkan dunia yang damai, atau sejujurnya hanya dunia,dan mereka merasa kecewa. Jadi, mereka adalah orang yang kecewa. Sarannya, kita harus menerima kenyataan, tetapi kita harus menciptakan masa depan. Setiap putusan yang diambil adalah memilih sebuah nilai.  

* Jika ada yang menolak untuk menjadi teman baik seseorang, sebaiknya disampaikan menerima atau mengharapkan hal yang baik bagi seseorang tidak berarti semua orang menjadi sahabatmu. Kita dapat saling mengenal. Itu berarti kamu tidak dapat berlaku kasar atau menolaknya, tapi memiliki perasaan positif. Senyuman, sapaan atau anggukan dan menyampaikan perasaan lewat mata,,,wah,,,dapat menciptakan suasana penuh penerimaan.    

* Butir-butir refleksi toleransi  

1. Kedamaian adalah tujuan dan toleransi adalah metodenya.  
2. Toleransi adalah terbuka dan reseptif pada indahnya perbedaan.  
3. Toleransi menghargai individu dan perbedaanya, menghapus topeng dan ketegangan yang disebabkan oleh ketidakpedulian. Menyediakan kesempatan untuk menemukan dan menghapus stigma yang disebabkan oleh kebangsaan, agama dan apa yang diwariskan.  
4. Toleransi adalah saling menghargai melalui saling pengertian.  
5. Benih dari intoleransi adalah ketakutan dan ketidakpedulian.  
6. Benih dari toleransi adalah cinta, disiram dengan kasih, dan pemeliharaan.  
7. Jika tidak ada cinta, tidak ada toleransi.  
8. Yang tahu menghargai kebaikan dalam diri orang lain dan situasi, memiliki toleransi.
9. Toleransi juga berarti kemampuan menghadapi situasi sulit.  
10. Toleransi terhadap ketidaknyamanan hidup adalah dengan membiarkannya berlalu, ringan, membiarkan orang lain ringan
11. Melalui pengertian dan keterbukaan pikiran, orang yang toleran memperlakukan orang lain secara berbeda, menerimanya, menyesuaikan diri, dan menunjukkan toleransinya. Akhirnya hubungan berkembang.  

* Jika ada sekelompok siswa yang menyampaikan kebenciannya pada kelompok ras yang lain, tanyakan apa tujuan mereka, pertanyakan kenapa mereka melakukannya. Semua orang akan menjawab ingin merasa aman dan atau dihargai.. Tegaskan keinginan untuk dicintai, aman, merasa cukup, dan sebagainya.  
* Mendengarkan aktif adalah langkah awal menuju toleransi. Toleransi adalah kemampuan dan seni untuk menghadapi situasi dan memberikan solusi yang kreatif.  

* Butir-butir refleksi kejujuran  

1.    Kejujuran adalah mengatakan kebenaran.  
2.    Saat aku jujur aku merasa jernih.  
3.    Orang yang percaya diri, jujur dan benar.  
4.    Kejujuran berarti tidak kontradiksi dalam pikiran, kata atau tindakan.  
5.    Pikiran, kata-kata, tindakan yang jujur, menciptakan harmoni,  
6.    Kejujuran adalah kesadaran akan apa yang benar dan sesuai dengan perannya, tindakannya dan hubungannya.  
7.    Dengan kejujuran tidak ada kemunafikan, atau kepalsuan yang menciptakan kebingungan dan ketidak percayaan dalam pikiran dan hidup orang lain.  
8.    Kejujuran membuat integritas dalam hidup, karena apa yang ada di dalam dan di luar diri adalah cermin jiwa.  
9.    Kejujuran untuk digunakan pada apa yang kamu percaya.
10. Ada hubungan yang dalam antara kejujuran dan persahabatan.  
11. Ketamakan kadang ada pada akar ketidakjujuran.
12. Adalah cukup untuk kebutuhan seorang manusia, tapi tidak untuk ketamakannya  
13. Orang yang  jujur mengetahui bahwa kita semua saling berhubungan  
14. Menjadi jujur dalam diri dan dalam menghadapi tugas, akan mendapatkan kepercayaan dari dan mengilhami orang lain.  

*Orang biasanya berbohong untuk menghindari rasa malu atau mungkin hukuman karena melakukan satu kesalahan. Saat mereka berusaha untuk menutupinya dengan kebohongan, segalanya menjadi semakin rumit, karena mereka harus mengingat apa yang diucapkan (yang mereka tidak kerjakan).    

* Butir-butir Refleksi Kerendahan Hati    

1.    Rendah hati didasarkan pada menghargai diri  
2.    Dengan rasa hormat diri didapatkan pengetahuan akan kekuatan diri. Dengan keseimbangan dari hormat diri dan rendah hati, ada penerimaan dan penghargaan kualitas sesorang di dalam dirinya.  
3.    Kerendahan hati mengizinkan diri untuk tumbuh dalam kemuliaan dan integritas, tidak membutuhkan pembuktian dari luar.  
4.    Kerendahan hati melenyapkan kesombongan.  
5.    Kerendahan hati menjadikan ringan dalam menghadapi tantangan.  
6.    Kerendahan hati sebagai nilai tertinggi mengizinkan diri dan kemuliaannya, bekerja untuk dunia yang lebih baik.  
7.    Pribadi yang rendah hati mendengarkan dan menerima orang lain.  
8.    Rendah hati adalah tetap teguh dan mempertahankan kekuatan diri serta tidak berkeinginan untuk mengatur yang lain.  
9.    Rendah hati mengurangi perasaan posesif yang membangun dinding kesombongan.  
10. Rendah hati mengizinkan seseorang besar dalam hati yang lainnya.  
11. Rendah hati menciptakan pikiran yang terbuka dan pengakuan atas kekuatan diri dan orang lain. Kesombongan merusak atau menghancurkan nilai unik dari setiap pribadi, dan pelanggaran atas hak pribadi.  
12. Kecenderungan untuk menekan, mendominasi, atau membatasi kebebasan orang lain untuk membuktikan dirimu, mengurangi pengalaman akan kebaikan ,kemuliaan atau ketenangan jiwa.  

*  Hal yang dapat menolong seseorang bahagia selama masa ketenaran dan saat hilangnya ketenaran (ajak mereka menyampaikan strateginya, seperti memiliki teman dekat yang benar-benar mengenalmu, mendasarkan rasa percaya diri pada kualitas dirimu.    

* Butir-butir Releksi Kerjasama  

1. Kerjasama terjadi saat orang bekerja bersama mencapai tujuan bersama  
2. Kerjasama membutuhkan pengenalan akan nilai dari keikutsertaan semua pribadi dan bagaimana mempertahankan sikap baik.  
3.  Orang yang bekerjasama menciptakan kehendak baik dan perasaan murni pada sesama dan tugas yang dihadapi.  
4. Saat bekerjasama, ada kebutuhan untuk mengetahui apa yang dibutuhkan. Kadang kita membutuhkan sebuah ide, kadang perlu untuk membuang ide kita. Kadang kita perlu memimpin, dan kadang kita perlu mengikuti.  
5. Kerjasama direkat oleh prinsip saling menghargai.  
6. Orang yang bekerjasama, menerima kerjasama.  
7. Di mana ada kasih sayang, di sana ada kerjasama.  
8. Keberanian, pertimbangan, pemeliharaan dan membagi keuntungan adalah dasar untuk kerjasama.  
9. Dengan tetap sadar akan nilaiku, aku bekerjasama.    

*Butir-butir refleksi kebahagiaan  

1.   Memberikan kebahagiaan dan menerima kebahagiaan  
2.   Di mana cinta dan damai dalam hati, kebahagiaan tumbuh secara otomatis  
3.   Di mana ada harapan dan tujuan, ada kebahagiaan  
4.   Memiliki harapan baik untuk semua orang, memberi kebahagiaan dalam hati.  
5.   Kebahagiaan tidak dapat dibeli, dijual atau ditawar.  
6.   Kebahagiaan  di dapat melalui murni dan tidak egoisnya, sikap serta tindakan.  
7.   Kata-kata yang baik dan konstruktif menciptakan dunia yang lebih bahagia.  
8.   Saat seseorang puas akan dirinya, kebahagiaan datang secara otomatis  
9.   Kebahagiaan diikuti memberi kebahagiaan, penderitaan diikuti memberi penderitaan.  
10. Kebahagiaan sejati adalah merasa puas di dalamnya.  
11. Saat semua sumber memfokuskan infrastruktur ekonomi dari pembiayaan pengembangan karakter, kemudian prioritas hidup disalahartikan dan terjadi erosi kebahagiaan yang bertahap.  
12. Nilai membantu orang mengukur prioritas dan membiarkan ukuran yang aktif dan preventif digunakan pada waktu yang tepat.    

* Butir-butir Refleksi Tanggung Jawab  

1.   Jika kita menginginkan kedamaian kita bertanggung jawab untuk damai  
2.   Jika kita ingin dunia yang bersih kita bertanggung jawab untuk menjaganya  
3.   Bertanggung jawab adalah melakukan tugasmu  
4.   Bertanggung jawab adalah menerima kebutuhanmu dan melakukan tugasmu sebaik-baiknya  
5.   Bertanggung jawab melakukan kewajibanmu dengan sepenuh hati  
6.   Saat seseorang bertanggung jawab, ada kepuasan dalam kontribusinya. sebagai orang yang bertanggung jawab saya memiliki sesuatu yang bernilai untuk diberikan, demikian juga orang lain.  
7.   Orang yang beranggung jawab mengetahui bagaimana berlaku adil,setiap orang mendapat bagiannya.  
8.   Pada hak terdapat tanggung jawab  
9.   Tanggung jawab bukan hanya suatu kewajiban tetapi juga sesuatu yang membantu kita mencapai tujuan  
10. Setiap orang dapat mengamati dunianya dan melihat keseimbangan antara hak dan kewajibannya  
11. Tanggung jawab global memerlukan penghargaan atas seluruh manusia.  
12. Tanggung jawab adalah menggunakan seluruh daya untuk perubahan yang positif.    

* Butir-butir Refleksi Kesederhanaan  

1. Kesederhanaan itu alami  
2. Kesederhanaan itu belajar dari alam  
3. Kesederhanaan itu indah  
4. Kesederhanaan itu membuat rileks  
5. Kesederhanaan adalah menjadi alami  
6. Kesederhanaan adalah berada di saat ini dan tidak membuat masalah menjadi rumit  
7. Kesederhaan adalah belajar dari kebijaksanaan budaya asli daerah  
8. Kesederhanaan adalah memberi kesabaran, persahabatan dan dorongan semangat.  
9. Kesederhaan adalah menghargai hal kecil dalam hidup  
10. Kesederhaan adalah menikmati pikiran dan intelek yang murni  
11. Kesederhanaan menggunakan insting dan intuisi untuk menciptakan pikiran dan perasaan yang empatis  
12. Kesederhanaan menghargai kecantikan hati,dan mengenali nilai dari semua aktor kehidupan, bahkan yang terburuk sekalipun  
13. Kesederhaan mengajarkan kita untuk hidup ekonomis, bagaimana menggunkaan sumber alam dengan bijaksana, memikirkan generasi yang akan datang.  
14. Kesederhanaan mengajak orang memikirkan kembali nilai mereka  
15. Kesederhanaan mempertanyakan apakah kita terbujuk memnggunakan produk yang tak perlu. Godaan psikologis menciptakan kebutuhan semu. Hasrat menstimulasi keinginan akan hal remeh. yang merupakan akibat dari pertarungan antara kerakusan ,ketakutan, tekanan kelompok dan identitas diri yang salah. Pemenuhan kehidupan dasar menciptakan kenyamanan gaya hidup. Sementara kelebihan dan kekurangannya mengakibatkan kesia-siaan.  
16. Kesederhanaan mengurangi  jurang antara si kaya dan si miskin. Dengan cara menunjukkan logika ekonomi berdasarkan mengumpulkan, menabung, dan berbagi dalam pengorbanan, keuntungan dan kekayaan, sehingga ada keadilan sosial.    

* Butir-butir Refleksi Kebebasan  

1. Kebebasan berdampingan dengan pikiran dan hati  
2. Orang menginginkan kebebasan untuk mencapai hidup yang bermanfaat, untuk memilih secara bebas gaya hidup yang sesuai dengan dirinya, dan anak-anaknya dapat tumbuh secara sehat, dan dapat berkembang melalui hasil karyanya, mealui tangan, kepala dan hati mereka.  
3. Kebebasan dapat disalahartikan menjadi payung yang luas dan tak terhingga, yang memberikan izin untuk melakukan apa yang aku sukai, kapan dan kepada siapapun yang aku mau.  Konsep tersebut menyalahi dan menggunakan secara salah arti kebebasan.  
4. Kebebasan sejati diterapkan dan dialami jika parameternya tepat dan dapat dipahami. Parameternya ditentukan oleh prinsip persamaan hak bagi semua. Sebagai contoh, hak kedamaian, kebahagiaan dan keadilan, tak tergantung pada agama, kebudayaan dan gender, adalah inheren.  
5. Melanggar hak dari seseorang atau sekelompok orang untuk kebebasan diri, keluarga atau bangsa adalah penyalahgunaan kebebasan. Penyalahgunaan kebebasan dapat menyebabkan penjajahan, ada yang menjajah dan terjajah.  
6.  Kebebasan sejati ada jika ada keseimbangan antara hak dan kewajiban, dan pilihan seimbang dengan konsekuensinya.  
7. Kebebasan diri adalah bebas dari kebimbangan dan kerumitan dalam pikiran, intelek dan hati, yang timbul dari negativitas.  
8. kebebasan diri dialami jika saya memiliki pikiran yang positif tentang orang lain dan diri saya  
9. Kebebasan adalah proses. Bagaimana saya menciptakan dan memelihara kebebasan saya.  
10. Transformasi diri memulai proses transformasi dunia. Dunia tidak akan bebas dari perang dan ketidakadilan sampai diri individu bebas.  
11. Kekuatan utama untuk mengakhiri perang internal dan eksternal adalah kesadaran manusia. Apapun bentuk kebebasan yang dilandasi kesadaran manusia, memerdekakan dan menguatkan.    

* Butir-butir Refleksi Persatuan  

1.  Persatuan adalah keharmonisan dengan dan antara individu, dalam satu kelompok.  
2.  Persatuan dibangun dari saling berbagi pandangan, harapan, dan tjuan mulia atau demi kebaikan semua.  
3.  Persatuan membuat tantangan berat menjadi mudah.  
4.  Stabilitas dari persatuan datang dari semangat persatuan dan kesatuan. Keutamaan dari persatuan adalah penghargaan untuk semua.  
5.  Persatuan menciptakan pengalaman bekerjasama, meningkatkan antusiasme dalam menghadapi tantangan dan mencipakan suasana yang menguatkan  
6.  Saat individu berada dalam harmoni, adalah mungkin untuk stabil dan bekerja secara efektif dalam kelompok.  
7.  Persatuan sejalan dengan pemusatan energi, dengan menerima dan menghargai nilai masing-masing partisipan dan kontribusi mereka yang unik.  dan tetap loyal dalam menghadapi tantangan.  
8.  Persatuan menginspirasi komitmen pribadi yang kuat dan pencapaian kolektif yang lebih besar.  
9.  Satu rasa ketidakhormatan dapat menyebabkan pecahnya persatuan. mengganggu yang lain, kritik yang menghancurkan dan terus-menerus, mengawasi dan mengontrol adalah penghancur suatu hubungan.  
10. Persatuan menciptkan rasa memiliki dan meningkatkan kebaikan untuk semua.  
11. Kemanusiaan tidak mampu mempertahankan persatuan, jika berhadapan dengan musuhnya: perang sipil, etnik, konflik, kemiskinan, kelaparan, dan pelanggaran hak asasi manusia.  
12. menciptakan persatuan di dunia memberikan setiap individu, kemampuan untuk melihat semua manusia sebagai satu keluarga besar dan memusatkan perhatian pada satu arah serta nilai positif.  

* Konsep persatuan kadang memiliki rasa saling memiliki. dalam melaksanakan suatu proyek penting untuk meningkatkan rasa bersatu dalam satu kelompok, tapi hindari menjauhi orang yang tidak ikut serta dalam kelompoknya.