Manusia setengah kotoran

Hidup dalam society yang sakit
Entah karena bodoh atau memang tak mau tau
Sampah, sampah, dan sampah

Setidaknya walaupun miskin, tapi seharusnya masih punya nurani
Membuang kotorannya sendiri sembarangan
Sama saja mempertontonkan kemaluannya

Kemana pikiran mereka semua?
Tak ada rasa sedikitpun untuk menjaga tanah yang diperjuangkan dengan darah dan penghabisan ini
Setidaknya, jika mereka tak punya agama dan hati hurani,,, rasa kebangsaan pun tak mereka punyai

Pindah ke society yang lebih baik dan teratur mungkin salah satu jalan keluarnya
Daripada hidupntak maju-maju bersama orang-orang yang tak mau maju
Membiarkan mereka tenggelam dalam tumpukan kotorannya sendiri

Ataukah tetap harus hidup berdampingan bersama mereka?
Melakukan perbaikan yang seolah tak pernah berujung
Kardna berhadapan dengan manusia setengah kotoran

Ini ceritaku,,,,,mana ceritamu,,,,

Kumpulan cerita inspiratif
Nama orang dan kota adalah samaran.

1. Percakapanku dengan Salbi, usia 5 tahun sebelum dia berangkat sekolah

Aku      : kenapa kamu klo upacara gk mau pake topi salbi?
Salbi   : tau gk siy,,,,,sinar matahari itu kan sehat,,,,buat rambut dan badan,,,,
Aku      : (wakwaaauuu#dlm hati#) hahahahahahaha,,,,,mmmhh,,,,iya betul sehat,,,,tau gk sinar matahari itu sehat sampe jam brapa?
Salbi   : diam,,,,smbl cengooo,,,
Aku      : sinar matahari sehat sampai jam 9 atau 10 pagi Salbi,,,,
Salbi   : ooooh gitu,,,,
Aku      : khusus untuk upacara bendera, karena waktu dulu para tentara kita klo berjuang pake topi, dan untuk menghormati jasa pahlawan, kita klo upacara pake topi,,,,khusus upacara bendera hari senin saja,kan cuma sebentar doang,,,,setelahnya boleh dibuka topinya,,,,ok?
Salbi    : ya udh,pake deh sekarang daripada lupa, hehehehe,,,,

ººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº

2. Perkenalan dengan temanku ini adalah kali kedua, setelah sebelum kira- kira 24 tahun yang lalu kami perrnah bersekolah di satu sekolah yang sama di Ciamis.

Kami bertemu lagi kira-kira baru sebulan yang lalu. Dia berubah menjadi wanita yang agamis, santun menambah kecantikannya yang memang dari dahulu telah terpancar di wajahnya.

Pernikahannya yang pernah gagal dengan mantan suaminya yang 'pemakai' narkoba menyebabkan ia mengalami pernikahan yang kedua. Uang ludes, mantan suaminya yang tak kunjung mau  berhenti memaksanya untuk bercerai demi kelangsungan hidup buah hatinya.

Cobaan ternyata tak berhenti sampai di situ. Pernikahannya yang baik dengan suami keduanya ini menjadi sebuah ujian berat ketika 3 tahun yang lalu ia divonis oleh dokter mengidap penyakit  kanker getah bening.

Aku tahu cerita ini baru saja tadi malam. Padahal pertemuan kami sebulan yang lalu tak tampak tanda2nya. Ia sedang hamil dan menunggu hari kelahiran anaknya yang ketiga.

Vonis dokter yang mengharuskan ia menjalani kemoterapi selama 6 bulan dan radiasi hanya dilakukan sebanyak dua kali saja. Sisanya ia minum obat alternatif 'kunyit putih dan kulit manggis' yang didapatnya fresh di daerah ciawi.

Tak berhenti sampai situ,,,,setelah vonis kanker suaminya pun mencoba berselingkuh darinya dengan salah seorang wanita rekan sekerjanya. Memang aktivitas mengaji yang ia lakukan lumayan aktif, namun menurutnya tetap tidak mengurangi perhatian dan kasih sayangnya dengan sang suami.

Tapi itulah yang dijadikan alasan oleh sang suami, bahwasanya ia tidak melayani dengan baik, sehingga ada kemungkinan untuk menikah lagi dengan trman wanitanya itu.
Marah, sedih, bingungm gelisah menjadi kesehariannya sejak saat itu. Munajat tak henti ia lakukan dalam sujud-sujud tahajudnya. Menyatakan keinginan dan pasrah pada Ilahi. Tak hanya itu, ia pun berusaha lebih perhatian dan sayang kepada suaminya.
Doa dan ikhtiar!

Allah Maha baik, doanya terjawab,,,,inginnya terkabul. Entah bagaimana, wanita teman sekerja suaminya itu dipindah tugaskan. Kankernya yang tadinya stadium 4 turun menjadi stadium 2, Allahu Akbar.

Dan 3bulan setelah suaminya kembali dan stadium kankernya turun, Allah memberi rejeki kepada mereka berdua kehamilan anaknya yang ketiga itu.

Jika Allah mau,,,,, apapun akan terwujud,,,, doa dan ikhtiar dibarengi pasrah,,,,,
Semoga Allah selalu merahmati dan melindungi mu dan keluargamu di dunia dan akhirat.

ººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº

Resensi Buku Kebiasaan Orang Tua yang Menghasilkan Perilaku Buruk pada Anak

Penulis : Ayah Edy (Edy Wiyono)
Tebal    : 120
Penerbit: Grasindo

Baru hari ini aku sempat membaca buku ini. Sudah lama aku beli dan tersimpan di lemari buku. Dari beberapa buku yang aku beli, inilah buku ke 3 dari sekitar 5 buku yang menunggu siap untuk dibedah.

Baru sampai halaman 21 aku sangat-sangat terperangah. Isinya subhanallah bagus sekali, yang munhkin sebenarnya juga sudah menggelitik pikiranku sejak lama. Sepakat dengan pemikiran Ayah Edy.

Ternyata, sejarah Ayah Edy meluncurkan program Indonesia Strong from Home adalah dati pertemuan dan percakapannya dengan profesor sosiologi dan antropologi lulusan Amerika. Percakapan inilah yang membuat semangat Ayah Edy untuk segera bersikap dan bertindak.

Perilaku buruk pada anak bukan serta merta terjadi. Melainkan karena kebiasaan buruk orang tua yang terekam oleh anak. Anak adalah representasi orang tua. Buju ini efektif untuk orang tua dan guru mulai playgroup sampai menjelang lulus SMP.

Perilaku buruk yang dibahas dalam buku ini adalah :

1. Raja yang tak pernah salah
Contoh ilustrasi adalah ketika balita kita sedang belajar berjalan, kemudian trjatuh kena kursi atau benda lain, kita cendering sering memukul benda itu dan menganghap salah benda yang membuat jatuh anak kita. Setelah besar baru kita sadari, perilaku melawan orang tua diakibatkan kita mengajarkan untuk menyalahkan orang lain atau keadaan ketika si anak lalai. Sebaiknya kita mengatakan kepada anak kita untuk lebih berhati-hati ketika berjalan.

2. Berbohong kecil dan sering
Contoh ilustrasi adalah, ketika kita ingin berangkat kerja, biasanya kita memanfaatkan momen ketika anak sedang bermain atau mengajaknya berkeliling komplek perumahan dahulu baru pergi. Atau kita berbohong dengan mengatakan kita pergi ke depan sebentar, padahal pulangnya malam, atau mengatakan jika maennya susah nanti tidak kita ajak jalan-jalan, dst.
Inilah dia bohong kecil, setelah besar, akibatnya anak menganggap semua yang dibicarakan orang tuanya adalah bohong, sehinhga tidak menuruti perkataan kita.
Sebaiknya kita jujur, dengan mengatakan, kalau kita ke kantor, anak kita tidak boleh ikut, kalau jalan-jalana ke kebun binatang baru boleh ikut.

3. Banyak mengancam
Contoh ilustrasi kita melarang atau memberi perintah dengan cara berteriak, tanpa kita beranjak dari tempat duduk atau tanpa menghentikan aktivitas,,,,dengan tambahan nanti papa/mama marah.
Sebaiknya kita tatap mata anak dengan memperlihatkan ekspresi kita tidak senang dengan tindakan yang kita lakukan. Dengan tidak perlu mengancam atau teriak, kita menjelaskan konsekuensi, misal jika tidak mau meminjamkan mainan ke adik, kalian berdua tidak bisa main. Tepati dengan tindakan nyata.

4. Bicara tidak tepat sasaran
Contoh ilustrasi kita menghardik anak dengan kata- kata,,,,"papa /mama tidak mau melihat kamu begitu/begini! Kita lupa menjelaskan secara rinci dengan baik, hal-hal atau tindakan apa saja yang kita inginkan. Akhirnya terserap oleh anak adalah hal-hal yang tidak disukai oleh orang tuanya. Akibatnya, anak terus mencoba sesuatu yang baru dan berbalik sengaja melakukan hal-hal yang tidak disukai oleh orang tuanya. Tujuannya untuk membuat orang tua kesal.
Sebaiknya, ketika kita menegur anak terhadap perilaku yang tidak kita sukai, komunikasikan secara intensif hal atau perilaku  yang kita inginkan atau butuhkan. Jangan lupa mengucapkan teima kasih atas usahanya untuk berubah.

5. Menekan pada hal-hal yang salah
Contoh ilustrasi, ketika kakak beradik ketika bermain selalu bertengkar, kita mengeluh dan marah. Namun jika akur kita mendiamkannya, tidak memperhatikan. Sehingga anak cenderung untuk bertengkar lagi untuk menarik perhatian.
Sebaiknya pujilah mereka ketika akur dan peluklah sebagai ungkapan senang dan sayang.

6. Merendahkan diri sendiri

Beauty of Japan

Akhirnya kesampaian juga menginjakkan kakiku di Jepang. Sakai tepatnya.
Walaupun saatnya tidak tepat, karena kami jalan- jalan di Jepang saat winter.
Perjalanan pesawat kurang lebih 7 jam terbayar sudah.
Kami mendarat di bandara kota Sakai, Jepang pada pagi hari.

Setelah beristirahat di hotel selama 2 jam kami hunting tempat makan di mall dekat hotel.
Saatnya makan sukiyaki asli Jepang.
Rasanya tidak jauh berbeda dengan sukiyaki yang pernah aku makan di pesawat.
Satu set sukiyaki pesananku sangat lengkap dengan nasi dan sayur.
Resto di Jepang umumnya kecil, tidak luas seperti di Indonesia.

Yang menarik dari resto sukiyaki itu buatku adalah adanya origami di kasir,,,,banyak sekali origaminya. Lucu-lucu bentuknya,,,mulai dari tas jinjing bentuknya, sepatu high heel, kotak perhiasan, semua ada dan kelihatan rumitnya.
Sambil suamiku membayar sukiyaki yang kami makan, aku asyik melihat origami sambil dibolak balik, karena aku lihat, satu origami membutuhkan lebih dari 2 kertas sepertinya. Entah bagaimana, dengan bahasa seadanya kasir Jepang itu menawarkanku untuk mengambilnya 1,,,,boleh dipilih,,,,senangnya.

Perjalanan kami lanjutkan ke museum house and living,,,,,di daerah apa yah,,,,rada lupa,,,,yang jelas kita naik kereta subway Jepang. Keren banget stasiun di Jepang tuh,,,,teratur, rapi, sampai berjalan di eskalator pun ada aturannya. Kalau mau buru- buru kita berjalan di kanan, karena yang berjalan di sebelah kiri untuk orang-orang yang mau agak santai.

Perjalanan ke museum agak jauh tapi seru, ternyata museumnya ada di lantai 7 sebuah gedung, i can't believe it,,,keren. Kami ikuti petunjuk, akhirnya sampai ke museum itu. Kenapa mau ke museum itu?karena kita diperbolehkan memakai kimono 30 menit sambil narsis di museum yang dibuat seperti rumah Jepang. Ada ruang tamunya, kamar mandi, toko, kamar minum teh, sumur, dapur, sampai kamar tidurnya.

Feelnya juga dapet banget. Mereka membuat sound dan efek cahaya yang bagus. Serasa kita menikmati suasana Jepang dari shubuh sampai malam. Suara ayam berkokok dan langit yang bisa berubah-ubah dari gelap sampai terang , bahkan sound effect halilintar dan hujan pun mereka buat. Mmmmhhh,,,,perasaanku ikut hanyut terbawa suasana. Sepertinya sewa 20rb rupiah selama 30 menit, udah kelewatan tuh, dan mereka gak bikin kita jadi buronan kimono, boleh tetep menggunakannya selama masih di dalam gedung.

Terdapat pula meseum tokoh kartun anak-anak Jepang yang juga populer di Indonesia serta alat-alat teknologi seperti rice cooker, mesin jahit, televisi, kulkas sejak jaman dahulu. Ada juga diorama kapal penjelajahan Jepang, dsb.

Hari berangsur malam,,,,perjalanan naik kereta di jepang sangat2 aku nikmati. Bak anak pramuka sedang mencari jejak kami berdua mempelajari peta yg selalu ada di saku. Senangnya luar biasa,,,,so excited.
Perjalanan menuju hotel membuat aku selalu tersenyum,,,,saat winter Jepang mengasyikkan. Dan makan malam pun di tempat yang sama dengan lunch tadi. Sukiyaki maknyus. Menikmati sukiyaki di negara asalnya. Alhamdulillah.

Hari kedua di Jepang, kami telah mempersiapkan rencana perjalanan malam hari. KYOTO i'm comiiiing. Yeeeaaayyy,,,,,
Seperti biasa, untuk mengurangi rasa bersalah sebagai orang Indonesia, yang kalau malu bertanya sesat di jalan,,,,kami pun bertanya ke salah seorang resepsionist, bagaimana cara sampai ke Kyoto, walaupun sebenarnya kami sudah sedikit mengerti, hahahahaha,,,,dan alhasail karena bahasa inggris orang Jepang tuh sesuatu,,,,bukan tambah ngerti,,,tambah bingung,,,,hahahahaha,,,,

Kami berganti kereta hanya sekali,,,dan hebatnya Jepang,,,,mungkin bs dicontoh,,,dari Sakai ke Kyoto beda region,,,kami harus membeli tiket terusan selama satu hari, sehinggambisa mengelilingi kyoto tanpa batas dan harus mengeluarkan biaya lagi walaupun naik turun kereta. Dan mereka melengkapi tiap stasiun dengan informasi tempat wisata yang ada di sekitar stasiun,,,wow!!!

Tujuan pertama kami ke istana raja Jepang,,,,dahulu kerajaan berpusat di Kyoto,,,sebelum akhirnya pindak ibukota ke Tokyo. Agak sulit mencari letak imperium place, beberapa orang Jepang yang kami temui kebetulan tidak bs berbahasa Inggris, alhasil kami berhenti sejenak untuk lunch di sebuah restoran yang menyediakan tempura,,,,pesta tempura dimulaii,,,,
Sejenak kami perhatian sepasang  muda mudi yang akan melangsungkan pernikahan menuju kuil terdekat lengkap dengan kimononya, dengan berjalan kaki, perjuangaaan,,,,hehehehe,,,,

Setelah perut di isi, pikiran kami jernih,,,,imperium place ternyata berada tepat di sebrang kiri restoran tempat kami makan,,,,ampyuuun,,,,memang luas sekali,,,,dan hanya berpagar pohonan rapat dan rimbun.

Sambil berlari kami semangat melihat istananya,,,,namun ooowww,,,, seperti istana bogor,,,,siapapun yan ingin masuk istana harus  mendapat surat ijin yang minimal diurus 2 hari sebelumnya. Gleeek,,,gimana ini????

Untunglah ada museum kerajaan yang buka, kami masuk gratis, namun harus berganti sepatu dengan sendal Jepang yang telah disediakan. Museum terdiri dari beberapa ruangan,berisi peninggalan kerajaan Jepang dahulu beserta rencana restorasi bangunannya.

Koleksi binatang seperti kupu-kupu yang dahulu banyak berada di sekitar kerajaan, pohon dengan lingkar tahun tertua yang ada di istana. Bentuk bangunan yang bersekat kayu geser menambah unik museum ini yang memang merupakan ciri khas arsitektur Jepang. Di komplek istana raja juga terdapat taman besar yang menjadi tempat berkumpul masyarakat untuk sekedar mengajak anjingnya berjalan-jalan,,,,kakek yang membawa cucunya untuk  olahraga atau nai, sepeda bersama suami dan anak2nya.

Daerah kerajaan itu luas sekali,,,,terdapat pula makam. Tak begitu lama kami habiskan waktu di sana,,,kemudian kami naik kereta menuju Shreine Kuil,,, Kuil ini adalah lumayan besar di Kyoto,,,,banyak muda-mudi, pasangan suami istri,,,keluarga berdoa di sana lengkap menggunakan kimononya. Tatacara berdoa mereka sedikit beda dengan cara Chinesse. Pertama mereka hormat dahjlu, kemudian menggerakkan lonceng,lalu berdoa, menggerakkan lonceng lagi, kemudian melempar koin ke tempat yang telah disediakan.

Kemudian kami berjalan menuju lokasi syuting Last Samurai,,,,kuil yang tak jauh dari Shrine kuil,,,namun kami tak boleh masuk ke dalam,,,,hanya boleh mengambil foto dari luar pagar,,,,kami mengambil view yang agak jauh dari pagar kuil,,,,namun hasilnya sangat2 bagus.

Kemudian selepas matahari terbenam,,,,kebetulan saat winter, matahari terbenam pukul 5 sore,,,,kami pun melangkah pulang setelah puas berfoto. Di tengah perjalanan menuju stasiun kami menemui toko yang menjual kimono,,,,mampirlah kami melihatnya. Tak menyangka ternyata suamiku membelikan aku kimono,,,,wow,,,,sesuatu,,,,lengkap dengan asesorisnya,,,,ikat pinggang dan selop Jepangnya. Harga kimono lebih murah dibandingkan hiasan pinggang seperti belt itu sodara2....aku menggunakan kimono dibantu oleh si penjual, sambil malu2, dia memakaikan aku kimono, sambil berulang kali minta maaf, mungkin,,,karena bicara dalam bahasa Jepun. Hehehehehe. Aku ra mudeng pak'e celoteh suamiku,,,,,wis terusne,,,

Perjalanan dati Kyoto ke Sakai menggunakan kereta menempuh 1 jam perjalanan,,,,satu2nya orang berkimono di kereta saat itu,,,,sesuatu,,,apalagi yang berkimono ini gak diet,,,,alhasil hanya satu2nya orang yang lemu buntel saat itu.

Akhirnya sampai juga di Sakai, dan pakaian kimonoku sudah acak2an,,,,,gak karuan bentuknya,namun satu yang aku pikirkan saat itu,,,,tempuraaa time,,,,dan tentu saja udon,,,,supmyang bebas babi menurut pelayan resto waktu itu,,,,karena setiap kuah udon dibuat dari ikan. Aaamaaan,,,,,selamat menikmati,,,,tempura udang, dan tempura ubi alias ubi goreng, wkwkwkwk,,,,,jauh2 ke jepang makan ubi goreng,,,,porsi kecil pula,,,,kalau aku biat sendiri di Indonesia,,,,bisa goreng sekilo gak abis2.

Perjalanan ke Sakai masih menyisakan tempat-tempat yang belum sempat kami kunjungi. Namun ada kepuasaan tersendiri buat aku. Alhamdulillah nikmat yang tiada tara kepada Allah karena memberi kesempatan ini.

Selama menunggu di bandara Sakai masih sempat aku berbicara dengan orang Indonesia yang lama tinggal dan bekerja di sana. Beliau seorang bapak yang menceritakan bagaimana disiplinnya orang Jepang. Suatu ketika supirnya, yang orang Jepang membawanya pulang ke rumah melewati suatu jalan yang tidak boleh dilewati kecuali tanpa kartu pas yang harus diperpanjang dalam masa waktu tertentu. Hanya saja sudah habis, namun supir Jepang inintidak diberitahunya. Kemudian pas turun, si Bapak mencetitakan bahwa kartu pasnya sudah habis masa berlakunya. Si orang Jepang ini kelihatan menyesal sekali . Dan keesokan harinya, si orang Jepang tadi tudak mau diajak pulang melewati tempat yang kemarin, dan menanyakan ke si Bapak apakah ijin melewati jalan tersebut sudah diperpanjang, wah, wah, wah,,,,kok yah gak ada polisi dan penjaga dia gak mau masuk jalan itu,padahal gak dicek juga kartu pasnya. Budaya taat peraturan dan malu jika melanggar ini yang kita butuhkan di sini.

Kemudian si Bapak cerita lagi, pernah suatu ketika melihat oang Jepang menunggu di pintu pagar kantornya, sampai kantor itu buka. Seharusnya kantor buka misalnya jam 8mpagi, dia datang jam 7 pagi, karena datang lebih awal, si orang Jepang tadi terpaksa menunggu di pintu gerbang sampai buka pagarnya. Coba kalau orang Indonesia, gak bakalannya mau datang lebih dahulu, ada juga datang paling akhir. Kalaupun bis atau keretanya lebih cepat dari biasanya, akhirnya mereka rata2 menunggu di warung sambil ngerokok, atau ngeburcang atau ngeburyam, hehehehehe,,,,jarang kita lihat mereka setia menunggu di depan pagar sampai pagar itu dibuka.

Kemudian yang menarik adalah ketika si Bapaka bercerita tentang pengelolaan sampah di Jepang. Dalam satu RT sebut saja mereka ounya bak oenampungan sampah sendiri. Dan memiliki waktu angkut yang sudah pasti, yaitu sebelum jam 10 pagi. Dan sudah dipisahkan sampah organik dan sampah plastik. Dan pengangkutannya pun sudah diatur. Sampah plastik diangkut setiap hari Selasa dan Sabtu. Dibawa oleh ttuk pengangkut ke sebuah lahan kosong yang sudah ada mesin pengolah sampahnya. Yang sampah plastik didaur ulang menjadi bahan yang berguna lagi.

Singkat pembicaraannya namun padat. Dan sangat inspiratif. Mengingat persoalan sampah di kita masih pelik, mengingat mesin pengolah sampah merupakan investasi yang masih mahal, dan masih sangat sedikit jumlahnya. Pe er yang berat bagi setiap pemimpin yang akan berkuasa.

Depan lift gedung, lantai 8 dan 9 adalah lokasi museum house and living of Japan

Pengalaman pertama dan tak terlupakan, pake kimonooooo yaeeayyy,,,,hanya 12yen/30 menit, aslinya 1 jam boleeh,,,,

Graphology

Ilmu baru yang aku pelajari sekarang adalah graphology.
Ilmu ini sebenarnya telah aku ketahui sejak beberapa tahun yang lalu.
Bahkan bukunya pun aku punyai.
Namun pertemuanku dengan teman SMP membuat aku lebih dekat lagi dengan ilmu ini.

Kesempatan temanku untuk belajar grapho secara serius lewat ahlinya (pak Bayu Lutvianto) langsung membuat aku mendapat informasi yang akurat.
Spesimen begitu mudah aku dapatkan karena aku memiliki "rumah belajar " bernama "rumah citaku" dimana anak-anak yang kurang mampu sekitar rumah,mereka  bebas belajar di ruang tamu dan teras rumahku setiap hari dari pukul 8.30-17.00 wib.

Lewat spesimen anak-anak inilah aku bisa belajar lewat temanku itu.
Bahkan dia memberi kesempatan untuk belajar selama satu hari full untuk mengupas kulitnya saja tentang ilmu grapho ini dengan harga murah.
Banyak manfaat yang bisa aku peroleh.
Walaupun memang aku lebih harus banyak membaca, karena ada saja yang terlewat.
Seiring semakin banyak aku menganalisa tulisan dari spesimen murid dan beberapa karyawanku, aku berharap semakin baik kemampuan analisaku.

Dengan modal tiket gratis pula dari temanku itu,aku berkesempatan mengikuti workshop reshaping your life nya pak Bayu.
Sangat sangat berkesan, workshopnya.
Kita diajarkan untuk mengenal lebih dekat siapa diri kita dan apa kelebihan dan masalah yang sebenarnya kita hadapi dengan diri sendiri.
Maju dan tidaknya diri kita memang tergantung kita mampu atau tidak mengendalikan diri sendiri.
Memang benar, musuh terbesar kita adalah diri sendiri.

Dalam workshop reshaping itu, aku merasa terbantu dengan diperlihatkan cara menghilangkan salah satu life trap.
Kebetulan aku memiliki ketakutan terhadap jarum suntik.
Pak Bayu mencoba menghilangkan dengan teknik LMC nya.
Dan syukurlah rasa takut itu berkurang saat itu.
Mungkin harus aku buktikan ketika aku melakukan general check up yang memang aku lakukan rutin 6 bulan sekali.
Ingun sekali rasanya ikut worksop LMC pak Bayu selama 3 hari di Lembang, namun kendala biaya dan harus menabung dahulu.

Buku graphology pak Bayu memang harus dibaca berulang kali, pelatihan satu hari dari temanku itu yang sudah mulai bisa aku analisa cepat adalah "doodle test" nya. Jadi untuk anak- anak yang belum bisa menulis banyak, disarankan test nya menggambar saja.
Ada keseruan sendiri memang belajar analisa tulisan tangan. Bahkan ketika tulisan tanganku dianalisa temanku itu banyak yang benar. Walaupun aku selalu bilang aku telah difitnah olehnya,hehehehe,,,,

Saat ini aku berusaha menganalisa tiga tulisan tangan. Yang pertama tulisan tangan remaja 22 tahun, seorang anak 8 tahun dan orang dewasa 30 tahun. Kalau doodle test siy jangan ditanya,,,sudah 70 spesimen aku analisa. Lebih mudah memang.

Kebetulan mingu ini, temanku membuka angkatan kedua workshop graphology lagi. Alhamdulillah aku diijinkan untuk tetap ikut belajar.
Pusing- pusing sedikit mungkin aku harus bisa atasi agar ilmu graphology ini bisa aku pergunakan dengan baik untuk terapi anak-anak rumah citaku minimal dan anak-anak pada umumnya.

Horeeeee,,,,april kemarin memang rejeki atau memang sudah digariskan jalannya,,,,aku ikut juga Life Mastery Camp (LMC) di Lembang ,kebetulan ada peserta yang cancel keikutsertaannya, sehingga aku diberi tawaran mengikutinya dengan harga dibawah price,,,,memang sengaja waktu ikut acara reshaping your life,,,,aku sudah memberi DP 1jt,,,siapa tau ada rejeki bisa ikut LMC, sambil nabung.

Missing Melbourne,,,,

Kota yang dinanti untuk dikunjungi berikutnya adalah Melbourne. Keindahan kotanya telah aku lihat melalui foto-foto yang diambil suamiku setelah beberapa kali terbang ke sana.
Bangunan -bangunan tua menjadi daya tarik kota ini. Itu pula yang mendorong aku untuk pergi ke sana. Entah mengapa bangunan tua selalu menarik perhatianku. Dan ingin menjadi bagian darinya.

Kemudahan mendaoat jadwal terbang ke sana dan pengurusan visanya membuat aku antusias untuk mencari info apa saja tempat yang menarik untuk aku kunjungi.
Berbagai blog dan tulisan perjalanan menjadi makanan sehari-hari memilah tempat di Melbourne. Bahkan teman-teman yang ada di sana aku hubungi untuk mendapat info yang lebih tepat.

Waktu dua hari rasanya tak cukup untuk ,emgunjungi semuanya. Skala prioritas terpaksa harus kubuat.

Hari pertama kami sampai sudah siang, setelah beristirahat sebentar kami memutuskan makan siang di sebuah resyo vietnam. Memang masakan vietnam menjadi salah satu favoritku ketika kami berada di Jakarta. Mirip memang dengan masakan Indonesia. Masakan berkuah jadi daya tarik tersendiri buatku. Sayang, resto vietnam yang kami kunjungi di Melbourne sedikit rasis,,,bayangkan, hanya kami berdua yang dilayani lama,,,,sementara yang lain butuh waktu singkat. Kesal ada, namun tetap mencoba menahan diri, karena kelezatan masakan vietnam memang telah membuat aku jatuh cinta.

Berkeliling kota Melbourne sangatlah mudah, ada trem gratis yang siap mengantar kami kemana saja. Dengan trem kami melihat Melbourne City Marina,,,,yang kebetulan saat kami ke sana sedang ada persiapan untuk festival marine. Kapal laut dan pesiar dapatnkami lihat dari jarak dekat. Sungguh menakjubkan melihat kapal itu dengan desain modern dan lengkap. Resto - resto cantik menghiasi pelabuhan. Dan kami sempat menikmati es krim Itali sambil menikmati kecantikan kapal di pelabuhan. Saat kami di sana, Melbourne suhunya mencapai 35 derajat dan mengalami siang yang lebih panjang dimana matahari terbenam pada pukul 9 malam waktu Melbourne yang berarti pukul 12 malam waktu Indonesia.

Setelah hampir 2 jam, kami memutuskan kembali ke dekat hotel menuju Sungai Yarra, keindahan Yarra menjadindaya tarik tersendiri bagi turis. Kecantikan Yarra dinikmati dengan banyaknya resto dan cafe di pinggiran sungai dan aktivitas penduduk berolahraga, bersepeda, dan bercano. Sungguh pemandangan yang tak terlupakan. Design jembatan yang anggun menambah keindahan sungai ini.

Bertepatan dengan Chinesse Year betuntung bagimkami untuk melihat festival chinesse year di Melbourne. Pastinya barongsai menjadi jagoannya. Banyak juga komunitas chinesse di melbourne, menambah semarak festivalnya. Penonton duduk di atas rumput plastik bak hamparan karpet menikmati pertunjukkan. Bahkan kembang api yang sudah menjadi tradisi warga tionghoa pun tak ketinggalan memeriahkan suasana.

Hampir menjelang malam, kami menuju webb bridge,,,,keindahan jembatan ini aku ketahui dari sebuah blog perjalanan. Penasaran,,,,dengan trem terakhir kami menuju webb bridge, karenan memang jembatan ini lebih indah diabadikan waktu malam.
Perlengkapan kamera telah siap, bahkan blitz dan tripod pun kami bawa hanya jntuk mengabadikan webb bridge. Aneh memang menurut beberapa warga lokal di sana, penasaran kami untuk mengunjunginya. Tapi,,,,wow,,,,hasilnya sungguh membuat kami tercengang dan puas. Dan ternyata, webb bridge menjadi tempat syuting terbaik pula di sana, terbukti ketika kami berada di sana, syuting sedang berlangsung. Warga lokal sempat melihat hasil foto kami,mdan mereka berkata,,,"nice"

Resensi Cerdas Mengajar

Penulis    : Tessie Setiabudi & Joshua Maruta
Penerbit  : PT. GRAMEDIA WIDIASARANA INDONESIA,2012
Tebal       : 174 halaman

★ Setiap orang tua adalah guru pertama dan terpenting yang ditemui oleh setiap anak ketika lahir di dunia. Tony Buzan , Pelopor Mind Mapping

I. Membangun pondasi belajar

    ☆ Membuat belajar mengasyikkan

          》Otak kita pada dasarnya bergerak dari apa-apa yang menyakitkan menuju ke yang menyenangkan, otak kita berusaha untuk menghindari rasa sakit
          》Beberapa masalah yang umumnya membuat anak-anak menolak untuk belajar
               a. Orang tua tidak menyukai kegiatan belajar, misalnya tidak senang membaca, menulis, melihat film-film edukasi.
                b. Guru menggunakan cara mengajar yang membosankan , tidak kreatif dan atraktif.
                c. Lingkungan pertemanan yang sangat dipengaruhi berbagai permainanmaupun media sosial. Perangkat teknologi memiliki andil perkembangan otak, namun sisi lain memilki sifat adiktif  yang buat anak lupa tanggung jawabnya.
                d. Kondisi psikologis yang tergoncang karena orangtuanya selalu cekcok dan pulang larut malam, orangtua pilih kasih, ataupun bullying di sekolah.
                 e. Kesehatan diri yang terganggu
           》Belajar mengasyikkan apabila menerapkan metode BIG MC- Belajar Itu Gampang, Menyenangkan dan Cepat :
                a. Sesuai dengan cara kerja otak
                b. Sesuai dengan gaya belajar
                c. Menghapal itu mudah
                d. Memiliki sasaran rapor semester depan yang jelas
                e. Ada selingan belajar (jeda setiap 20 menit untuk anak SD dan 30 menit untuk siswa SMP)
               f. Ulangan dapat dihadapi dengan penuh kesiapan dan percaya diri.

      ☆ Menjadi pendamping belajar yang efektif

           》Memiliki prinsip tabur tuai, anda perlu terus setia memupuk dan menyiramidengan cara memahami, mengajak bicara dari hati ke hati, memberi semangat dan dukungan, atau mencati cara belajar yang kreatif dan atraktif.
           》 Memiliki kesediaan untuk memberi baik waktu, tenaga dan dana.
           》 Mempunyai komitmen yang kuat
                 a. Ceria dan bersemangat (jadi pendamping dan teladan)
                 b. Sabar dan pengertian (beri pengertian kepada anak bahwa proses belajar termasuk belajar dari kesalahan, jika orang tua lelah istirahat sejenak agak mood baik)
                c. Kreativitas dan apresiasi (ambil waktu untuk membuat selingan saat anak anda jenuh, berikan apresiasi atas keberhasilan anak, hindari sebagai orangtua yang menghakimi, menyalahkan dan mengkritik, apalagi menyatakan anak anda bodoh, fokus pada kekuatan anak anda, lihat anak anda dari sisi positif).
               d. Kehadiran dan motivasi ( hadirlah pada kegiatan anak anda di sekolah,sarana berkenalan dengan guru dan teman serta orang tua siswa, memotivasi anak agar memiliki rasa ingin tahu yang besar).
          》Mempunyai sasaran yang jelas, contoh menjadi anak yang mandiri, cerdas, sopan dan berkarakter.

       ☆ Menyelami anak-anak

             》Menjadi lebih dekat dengan anak dilihat dari daya tahan anak, momen belajar anak, cita-cita dan mimpi anak, kelemahan dan kekuatan anak, talenta dan bakat-bakat anak,kesukaan dan penolakan anak, tokoh idola anak, topik favorit anak, pelajaran yang disukai dan tidak disukai anak, hobi anak,  lagu, penyanyi dan warna favorit anak, sahabat karib anak dan guru favorit anak.
              》Memahami bahasa cinta anak dengan akronim WHAPS (waktu yang berkualitas, hadiah kemaslah dengan kreatif dan unik, afirmasi atau menghargai dengan kata-kata kasih sayang dan kata-kata pujian atas perilakunya harus tulus bukan basa basi,pelayanan, dan sentuhan fisik.
             》 Memahami cara berkomunikasi yang baik dengan anak

        ☆ Memiliki sasaran sukses

              》Mendengarkan harapan anak tanpa interupsi
              》Menuliskan klarifikasi harapan di lembar rapor sebelum semester dimulai
              》 Tanya harga yang harus dibayar untuk mendapatkannya, misalnya mengurangi nonton tv, hanya main games akhir pekan, belajar minimal 1 jam untuk mengulang pelajaran.

★ Semua anak adalah jenius, mereka hanya menunggu kita untuk menemukan kejeniusan mereka. Tanggung jawab orang tua dan guru. Tony Buzan, pelopor Mind Mapping.

II. Memahami Cara kerja Otak

     ☆ Memaksimalkan kemampuan otak
           》 Menurut kajian neuro psikologi, rata-rata potensi kecerdasan orang yang teraktualisasikan masih 5 %
           》 Ivan Yefremorf: selama kita hidup, kita baru menggunakan sebagian kecil saja dari kemampuan berpikir kita yang tidak terbatas, padahal kalau mau dengan mudah kita dapat mempelajari 40 bahasa, menghapal satu set ensiklopedi dari A sampai Z, bahkan meraih gelar lengkap dari sekian akademi dan perguruan tinggi.
            》Alasan siswa tidak menggunakan potensi otaknya adalah tidak percaya diri, tidak mengetahui teknik belajar yang efektif,malas, tidak belajar sesuai gaya belajarnya.

            Struktur otak manusia
             》 Otak primitif  (otak reptil), bagian ini membuat anda bernafas dan jantung berdegup, menyuruh kita melawan atau lari saat terancam bahaya.
             》Otak tengah (otak mamalia), bagian ini mengendalikan sistem hormon, sistem kekebalan, seksualitas dan emosi .
             》 Neo cortex (otak berpikir), bagian ini memiliki semua kapasitas untuk belajar dan mengingat apapun yang anda mau.

            Fungsi otak kiri: kata kata, garis, urutan,waktu, angka, logika, analisis

            Fungsi otak kanan: warna, imajinasi, ngelamun, ritme, tempat, dimensi, sintesis, bayangan.

      ☆  Mengajar sesuai cara kerja otak
             》4 hal penting untuk otak
                  1. Oksigen (diperoleh dari minum air 2-3 liter/hari dan bernapas dengan rumus 1-4-2
                  2. Makanan yang mengandung air
                  3. Informasi, semakin sering otak digunakan untuk menerima dan mengolah informasi, kerja otak kita pun akan semakin luar biasa.
                  4. TLC (Tender Loving Care), kata-kata yang kita gunakan harus bersifat positif.

              》Mengembangkan 10 intelegensi
                   Dr. Howard Gardner : intelegensi adalah kemampuan untuk menciptakan produk yang bermanfaat dan kemampuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

                  Ragam intelegensi diklasifikasikan dalam tiga kategori keceerdasan:
                  1. Intelegensi kreatif dan emosional: intelegensi kreatif, intrapersonal, interpersonal, spiritual
                  2. Intelegensi tubuh : fisik, musik, seksual
                  3. Intelegensi kecerdasan : matematika, ruang,bahasa.

                  Leonardo da vinci kerap kali dijadikan contoh sebagai seorang jenius serba bisa. 4 hal yang dilakukan untuk benar-benar kreatif : kembangkan indra anda, pelajarilah seni pengetahuan, pelajari pengetahuan seni, sadarilah  bahwa dalam satu cara tertentu, setiap hal saling terkait dengan setiap hal yang lainnya.

                   Penjabaran kecerdasan majemuk oleh Howard Gardner :
                   1. Intelegensi kreatif meliputi kefasihan melontarkan ide baru dan kreatif; keluwesan yaitu kemampuan melihat benda dari sudut yang berbeda,mempertimbangkan dari sudut pandang yang berlawanan,membalik ide; keaslian ; pengembangan ide.
Cara pengembangan : lakukan permainan kreatif, dukung kegiatan anak untuk menggambar, dukung anak untuk menciptakan gurauan, ajarkan mind mapping,tanyakan ide-ide menarik pada anak, mainkan permainan setiap hal terkait dengan hal yang lainnya, misal jika mendengar kata air, apa yang dipikirkan misalnya dijawab minum, lalu jika ada kata minum dijawab susu dst.

                    2. Intelegensi intrapersonal, menyangkut pengetahuan diri dan pemenuhan diri, prinsipnya mengemali diri sendiri,jika anak memiliki sifat ini dia mampu mengatasi hampir semua macam hambatan dan rintangan pribadi.
Cara pengembangan : biasakan anak anda bicara pada diri sendiri, misalnya ajarkan anakmuntuk mengekspresikan emosinya, berikan komentar atas rasa syukurmpada keindahan,ajarkan anak melakukan refleksi ketika melakukan kesalahan.

                    3. Intelegensi interpersonal, menunjuk pada kemampuan menggunakan semua intelegensi untuk membuat hubungan positif pada sesama.
Cara pengembangan : biasakan anak anda bergaul dengan kelompok permainan yang berbeda, biasakan anaka anda untuk melihat dan menemukan kebaikan dan keunikan dalam setiap diri orang yang ditemuinya. Ketika mengalami konflik, ajarkan pada anak untuk memaafkan orang itu dan memperbaiki hubungan, bagaimana cara anda berhubungan dengan orang lain itu yang akan dilihat oleh anak.

                     4. Intelegensi spiritual, berhubungan erat menjadi satu bagian dari suatu rancangan yang lebih besar, mampu melihat gambar besarnya. Ia akan menghargai dan menghormati kemanusiaan, mampu bersikap penuh empati, dan memiliki visi global.
Cara pengembangan : mengenal sang pencipta,ajak menikmati alam terbuka, dengan banyak hal negatif yang diterima latihlah anak untuk memikirkan hal baik dalam hidup ini, ajak anada menonton film  yang memiliki nilai dan pesan yang terpuji.
 
                    5. Intelegensi fisik, berhubungan dengan intelegensi ruang.
Cara pengembangan : kembangkan kekuatan otot,latih kelenturan, latih keseimbangan, latih ketangkasan, pilih makanan yang sehat terutama buah dan sayur.

                    6. Intelegensi musik,musik memiliki kekuatan yang dapat mengubah emosi anak anda.
Cara pengembangan : dukung anak anda untuk menyanyi, ajak anak anda untuk mendengarkan musik,ketukan 55-65 per menit atau frekuensi 5000 hertz kan membantu mengingat yang telah dia pelajari, sedangkan frekuensi 7000-8000 hertz dapat menyegarkan otak dan tubuhnya serta dukung anak untuk belajar salah satu alat instrumen musik.

                     7. Intelegensi seksual, kecerdasan seksual menggerakkan semua sjmber daya intelektual dan fisik untuk memastikan kemampuan bertahan pada setiap manusia. Ajari anak dengan mengkombinasikan warna di ruangan atau kertas yang dia gambar.

                    8. Intelegensi matematika,kemampuan otak untuk mengotak atik abjad angka-angka. Perlu disadari bahwa angka hanya dari 0 sampai 9, yang lain hanya kombinasi angka.
Cara pengembangan: menghitung jumlah dan harga ketika berbelanja, lakukan permainan berhutung dalam hati, ajarkan tehnik mengingat, lakukan permainan itak seperti sudoku dan catur.

                    9. Intelegensi visual, kemampuan melihat hubungan dari bentuk satu sama lain dan melihat hubungan benda dalam suatu ruangan, juga kemampuan anak untuk bernegosiasi dengan lingkungan dan dunia.
Cara pengembangan : ajarkan anak melalui permainan imajinasi, dukung anak untuk main sepak bola, dukung anak untuk melakukan permainan komputer, ajak anak menari atau melakukan aktivitas fisik lainnya,buat mind mapping.

                    10. Intelegensi bahasa, saat ini penting karena kemampuan mengartikulasikan pemikiran, menjual gagasan, bertanya dan berdebat dengan topik yang disajikan menjadi tantangan orang tua dan guru.
Cara pengembangan : biasakan anak mengungkapkan ide dan hindari komentar negatif, tambah perbendaharaan kata anak, ajari anak membaca cepat, perbaiki konsentrasi dengan memberi istirahat setiap 30 menit sekali.

Contoh aplikasi
1. Meningkatkan cara berpkir reflektif untuk mempertajam intelegensi intrapersonal dan bahasa, contoh kasus anak anada mendapat nilai buruk dalam satu mata pelajaran
Cara yang salah menyalahkan anak atau guru yang tidak bisa mengajar, atau menyalahkan kawannya yang mengajak anak anada bermain games.
Cara yang benar adalah tanyakan apa yang terjadi saat ulangan untuk introspeksi diri dengan mengungkapkan segala perasaan pada anda.

2. Meningkatkan cara berpikir strategis, mempertajam intelegensi visual dan kreatif
Contoh kasus anak anda yang bercita-cita jadi dokter
Cara yang salah, iya itu nanti, kamu kan masih SD
Cara yang benar, memilah cita-cita menjadi cita-cita saat duduk di SD,SMP,SMA dengan membuat strategi bersama anak anda di setiap jenjang. Dengam demikian anak terbiasa menyelesaikan persoalan yang rumit dan memilahnya.

★ Pendidikan adalah upaya menghubungkan semua yang sudah diketahui dengan hal-hal yang masih menjadi misteri. Anatole France, pemenang nobel sastra 1921,Perancis

III. Mengenali cara belajar
       ☆ Memahami gaya belajar anak
             1. Gaya belajar visual, belajar melalui melihat, suka melihatngambar, diagram,peragaan atau menonton video.
             2. Gaya belajar auditori,  belajar melalui mendengarkan, suka mendengarkan rekaman tape, ceramah atau kuliah, debat, diskusi, dan verbal.
             3. Gaya belajar kinestetik, belajar melalui kegiatan fisik,suka langsung berpartisipasi, bergerak, menyentuh dan mengalami sendiri.
                  

☆ Mengajar sesuai gaya belajar anak

1. Anak Visual, yang menonjol dalam gaya belajar ini adalah hubungan ruang, potret mental dan gambar. Anak degan gaya belajar visual memiliki karakter : teratur, memperhatikan segala sesuatu, menjaga penampilan; mengingat dengan gambar, lebih suka membaca daripada dibacakan; membutuhkan gambaran tujuan menyeluruh dan menangkap detail, mengungat apa yang dilihat.

Kiat mengajar anak visual : gunakan lebih banyak kertas tulis,ndengan tulisan warna dibanding papan tulis, gantung grafik berisi informasi penting , dukung anak anda untuk menggambar informasi menggunakan peta, diagram dan warna, berdiri dengan tenang saat menyajikan informasi, berikan salinan kalimat kunci, sisakan ruang kosong untuk catatan, beri kode warna untuk bahan pelajaran dan dorong anak untuk menyusun aneka pelajaran dengan aneka warna, gunakan ikon dalam gaya mengajar anda.

2. Anak Auditori, yang menonjol dalam gaya belajar ini adalah musik, nada, irama, dialog internal, dan suara.

Anak dengan gaya belajar auditori memiliki karakter : perhatiannya mudah terpecah, berbicara dengan pola irama, belajar dengan cara mendengarkan, menggerakkan bibir saat bicara, berdialog secara internal dan eksternal.

Kiat mengajar anak auditori : gunakan variasi vokal, ajarkan pelajaran itu sesuai cara anda mengujikan pelajaran itu, gunakan pengulangan minta anak untuk menyebutkan kembali konsep, kata kunci dan petunjuk., setiap kali segmen pelajaran mintalah anak memberitahu teman di sebelahnya mengenai hal yang telah dipelajari, nyanyikan konsep kunci atau minta anak mengarang lagu mengenai konsep itu. Kembangkan dan doronglah anak untuk memikirkan jembatan keledai untuk menghafal konsep kunci. Pakailah musik sebagai aba-aba untuk kegiatan rutin.